Как привязать к себе человека психология: Как привязать к себе мужчину навсегда: психологические приемы и инструкции к действию

Как привязать к себе мужчину навсегда: психологические приемы и инструкции к действию

Брать ответственность
Быть искренней
Быть сексуальной
Связь на расстоянии

Как часто бывает: встречаешься с мужчиной, влюбляешься, замуж выходишь. А потом что-то идет не так. Чувства остывают, отношения сходят на нет. Вы живете, как соседи. Вроде и вместе, но как чужие люди.

И возможно, именно сейчас ты задаешься вопросом и ищешь ответ в психологии: как привязать к себе мужчину навсегда? Как сделать так, чтобы он любил и хотел быть с тобой всю жизнь?

Тут нужна мудрость и сноровка. Еще бабушки говорили: насильно мил не будешь.

Не пропустите

На чем же держатся настоящая любовь? Как привязать к себе мужчину энергетически и какие психологические приемы позволят тебе сохранить отношения с любимым мужчиной на долгие годы? Давай разбираться.

Представь себе треугольник. Каждая сторона — важная сфера отношений. Ответственность, интимность и сексуальность. Для того, чтобы отношения существовали долго, партнеров должны связывать хотя бы два элемента.

Это некие обязательства, которые вы даете друг другу. Это ваша безопасность. Гарантия того, что вы останетесь вместе, несмотря ни на что. Твой партер должен быть уверен, что ты будешь рядом с ним «в горе и в радости, в богатстве и в бедности, в болезни и в здравии».

Если ты хочешь всю жизнь прожить с любимым человеком, то в отношения нужно вкладываться, деля ответственность за все происходящее пополам.

Это способность быть со свой второй половинкой в эмоционально близких отношениях, возможность рассказывать о своих чувствах, переживаниях, открываться и быть принятым. Находиться в состоянии эмпатии, проявлять любовь и сопереживание. Это связь людей на уровне сердца, доверие.

Задай себе вопрос — могу ли я довериться и доверять?

Твой любимый непременно оценит, если ты будешь перед ним открыта и честна. Мужчинам нужна женская эмоциональность, важно лишь выражать ее экологично.

Маленькая ремарка. Не путай открытость с распахнутостью. Это не одно и тоже. Между вами должны быть психологические границы, иначе существует опасность, что со временем сексуальный интерес пропадет. Не нужно раскрывать партнеру все карты сразу. Будь для своего мужчины той женщиной, которую всегда хочется узнавать. Ты должна оставаться для него непрочитанной книгой, чуть-чуть неразгаданной, чуть-чуть недосягаемой. И тогда вопрос, как привязать мужчину к себе навсегда, отпадет сам собой.
  • Обычно мужчины не очень любят раскрываться в своих чувствах, потому что боятся казаться слабыми и уязвимыми. Но ты можешь научить его своим примером. Просто скажи, что за счет интимности ваша сексуальная жизнь улучшится. Такой психологический прием работает безотказно.
  • Твой партнер никогда не посмотрит «налево», если будет знать, что может положиться на тебя. Настоящая любовь основывается на принятии. Ты не стремишься переделать своего мужчину и искренне любишь его таким, какой он есть — со всеми достоинствами и недостатками. Ведь идеальных людей в природе не существует.
  • Никогда не игнорируй своего близкого человека. Психологи считают, что такое поведение может на корню уничтожить любые отношения.

Не пропустите

  • Однако небольшое отдаление между партнерами может пойти им на пользу. Помнишь про границы? Нельзя сливаться друг с другом. Отношения подобны танцу: то приближаемся, то отдаляемся, привлекая партнера, притягивая его внимание к себе. Такая игра придает отношениям перчинку. Главное, не заигрываться и всегда оставаться чутким к чувствам партнера. Не уходить в игнор.
  • Мужчина будет нуждаться в тебе эмоционально, если ты станешь для него музой, верным другом и помощницей. Восхищайся своим любимым. Чаще говори о том, как им гордишься, и тогда он даже и не подумает уйти от тебя к другой женщине.
  • Не нужно страстно доказывать свою правду. Хочешь, чтобы было по-твоему, учись договариваться и искать компромиссы. Не критикуй его. Твоему партнеру важно знать, что ты всегда на его стороне, и в любой ситуации поддержишь и поймешь. Не критикуй, а проси.

Это биологическая составляющая. Страсть. Она может быть яркой в самом начале отношений, но со временем понемногу угасает. Если ты хочешь знать, как привязать мужчину сексом на долгие годы, важно следовать нескольким правилам.

  • Никогда не рассказывай партнеру о своих гинекологических проблемах. Это может убить страсть между вами. Больная женщина не может привлекать. Постель становится как бы опасной. Конечно, это происходит бессознательно. Мужчина может чувствовать любовь, но биологические процессы все равно будут превалировать.
  • Для сохранения страсти в сексуальных отношениях, психологи советуют женщинам периодически демонстрировать своему мужчине подчинение, то есть позволять ему проявлять в постели агрессию. Конечно же, в пределах разумного. В такие моменты ты как настоящая самка даешь ему возможность самоутвердиться. Но при этом всегда вправе сказать «нет», если какое-то действие с его стороны тебе неприятно или причиняет боль.

Не пропустите

  • Какими бы теплыми и близкими ни были твои отношения с любимым, учись соблюдать границы. Придерживайся золотой середины. Ведь если рамки стираются, то вы становитесь друг для друга будто брат и сестра. Гормон окситоцин, который вырабатывается при данной форме связи, подавляет сексуальное возбуждение. Таким образом, излишняя распахнутость только навредит вашей интимной жизни.
  • Поддерживай влечение партнера к себе с помощью сексуальных кодов поведения. Мужчина должен видеть в тебе плодоносящую самку. Это биология. И гормоны. Ты должна демонстрировать, что у тебя много прогестерона (гормона, отвечающего за успешную репродуктивную деятельность женщины) и эстрогена (женского гормона здоровья).

Прогестерон — это блеск в глазах, живая энергия, хорошее настроение (отсутствует озлобленность). Эстроген — это длинные, здоровые волосы (объемные, не седые, слегка вьющиеся), ровная, налитая, упругая, розовая кожа. Отрицательно же на твое либидо влияют: недостаток ночного сна, стрессы, различные гормональные заболевания, лишний вес.

  • Помни, любят тех, кто любит себя! Ищи для себя источники радости (хобби, увлечения) и вдохновения, чаще улыбайся, проявляй заботу о себе. Женщина, излучающая здоровье, любовь и притягательность, всегда выглядит сексуально и соблазнительно. Такую обольстительницу мужчина никогда не отпустит ни из своего сердца, ни из жизни. И даже во время расставания будет думать только о ней.

Если твой спутник жизни собирается в командировку, используй этот простой способ, и он вряд ли посмотрит в сторону другой женщины, даже находясь вдалеке от тебя. Называется он визуальный «якорь».

Когда будешь собирать любимого в дорогу, положи ему с собой сувенир, с которым связан какой-то эпизод из вашей истории любви — это может быть ручка, которой вы писали друг другу любовные записки, брелок в виде сердца, купленный во время вашей романтической поездки, или шелковый шарфик с запахом твоих духов. Можешь вложить в его кошелек свою фотографию, даже в стиле ню.

Не пропустите

Все эти мелочи будут постоянно напоминать мужчине о тебе, воскрешая в памяти приятные и дорогие сердцу моменты, а эмоциональная связь станет еще крепче. И не забывай отправлять ему невинные смс, свои фото и забавные смайлки. Такой психологический прием действует безотказно, и вашей любви не будут страшны никакие расстояния.

Эксперт

Инна Глуз Широкова

Кандидат психологических наук. Семейный психолог, сексолог, телесно-ориентированный терапевт, остеопат, этно-психолог, арт-терапевт, @inna_gluzshirokova

20 способов привязать к себе мужчину навсегда — Психология

20 способов привязать к себе мужчину навсегда

 

Существует вопрос, ответ на который женщины пытались найти испокон веков и до сих пор не опускают руки в поисках. Это вопрос звучит следующим образом: Существует ли какой-то определенный момент или событие, которое заставляет мужчину подумать «Да, я люблю ее! Я не могу без нее! Я хочу быть с ней!»?

 

Четкого ответа на такой вопрос, как вы сами понимаете, не существует, Но есть некоторые общие принципы. «У мужчин существуют определенный внутренние потребности, удовлетворить которые в интересах женщины еще до того, как он почувствует себя привязанным к ней», — утверждает Пол Добранский, доктор медицины, автор книги «Таинственная психология, или Как мы влюбляемся». «Когда парень осознает, сознательно или нет, что вы идеально подходите ему на этом уровне, устоять он уже не сможет».

 

Существует основные потребности мужчин в отношениях. Если вы их осознаете и удовлетворите – считайте, что мужчина ваш навеки. Сейчас мы рассмотрим 20 способов с наглядными примерами.

 

1. Дайте ему почувствовать необходимость защищать

 

Хотите верьте, хотите нет – а чувство необходимости защищать вас так же необходимо мужчине, как необходимо женщине чувство этой же защищенности. «Не то чтобы вы должны вести себя совсем беспомощно, но давать ему замечать, что все же вы хрупкое создание, которое постоянно (или хотя бы время от времени) нуждается в защите. Открывая перед ним свою незащищенность, Вы таким образом удовлетворяете его потребность в защите.», — говорит Дэвид Гивенс, доктор философии, автор книги «любовные сигналы». Поэтому давайте при каждой возможности заботиться о себе и после этого не забудьте, конечно, сказать спасибо. Когда мужчина чувствует себя рядом с Вами в роли супермена, он, несомненно, будет хотеть продолжить эти отношения. Такие мелочи могут помочь выйти наружу его геройскому начало, а что еще нужно мужчине, если не почувствовать себя героем? Таким образом, в отношениях появляется гармония и взаимоудовлетворение потребностей друг друга. И вам хорошо, и ему.

 

2. Дайте ему задание

 

Попросите починить что-нибудь или смастерить. Выполнение конкретных заданий приближает его к успеху и помогает ощутить себя сильным и благородным.

 

3. Спросите его мнение

 

Будет ли это по поводу выбора места отдыха во время отпуска, или же о покупке очередной безделушки в доме – неважно. То, что вы стремитесь знать и его точку зрения и советуетесь с ним, значит, что для вас его мозги играют не меньшую роль, чем мускулатура.

 

4. Носите мягкие деликатные ткани

 

 

Такие текстуры, как вискоза или шелк вызывает в нем мощную ответную реакцию. Вы, возможно никогда об этом не задумывались и не придавали значение, но на самом деле то, что Вы носите может вызывать определенные чувства в Вашем спутнике. Вышеперечисленные ткани, например, акцентируют внимание на Вашей личной мягкости, выставляют Вас в свете хрупкой женщины (даже если Вы при этом являетесь коварной бизнес-леди) и, соответственно, увеличивают Ваши шансы на успех у молодого человека. А он, в свою очередь, подсознательно клюет на удочку.

 

5. Примеряйте иногда его вещи

 

Это выставит Вас в свете хрупкой, но в то же время такой родной и любимой женщины.

 

6. Удовлетворяйте его потребность в свободе

 

Даже эмоционально сильные и психически абсолютно здоровые мужчины должны быть уверены, что их независимость останется нетронутой и после того, как они оформлять отношения с подругой. «Подчеркните, что Вы не хотите и не собираетесь менять Вашего партнера, что он устраивает Вас таким, как он есть. Пускай он почувствует, что его личность останется нетронутой, по крайне мере никакой угрозы с Вашей стороны в этом отношении ни в коем случае быть не должно», — уверен Дан Нойхарт, доктор философии, автор книги «Вещи, которые Вы держите втайне от самих себя».

 

7. Оставляйте его одного без предупреждения

 

К сожалению, это мало кто делает из женщин, а между прочим очень даже зря. Когда Вы привязаны к нему, находитесь каждую секунду рядышком под боком, во-первых, может возникнуть чувство пресыщенности, а, во-вторых, он начнет думать, что кроме него, Вы никому не нужны и делать Вам, собственно, тоже нечего не в его компании. Ведь это совсем не так. Если Вы начнете на время удаляться, то, во-первых, он успеет соскучиться, а, во-вторых, начнет задумываться о том, что Вы делаете без него и пытаться удержать Вас еще больше.

 

8. Поделитесь своими собственными страхами

 

Большинство мужчин держаться обособленно, так как считают, что абсолютное большинство женщин только и мечтают, что о ребенке и о обручальном кольце. Выскажите и свой страх или неготовность связать себя обязательствами. Таким образом, он поймет, что Вы также разведываете новую почву, а не пытаетесь его привязать к себе навеки.

 

9. Открывайте себя заново

 

Это могут быть незначительные изменения во внешности (прическа, макияж, стиль и т.д.) и во внутреннем мире. Напоминайте ему о том, какая многогранная Вы личность и сколько положительных качеств у Вас имеется еще неизвестных ему.

 

10. Уважайте его частную жизнь

 

Ни в коем случае не посягайте на пространство, которое является для мужчины неотъемлемым атрибутом существования. Докажите это своим поведением. Не ройтесь в его бумагах или записнике в его отсутствие (поверьте, это не останется незамеченным) и не поглядывайте украдкой на мобильник, когда он начинает вибрировать.

 

11. Повышайте его самооценку

 

Возможно, он и выглядит самоуверенным или самонадеянным, но в глубине души он все равно неуверен в себе. Поверьте, мужчинам необходимо знать, что их ценят и уважают. «Если находясь с Вами, он чувствует себя уверенным и его самооценка повышается, как с своих собственных глазах, так и в глазах окружающих, то, естественно, его будет тянуть к Вам и он будет испытывать потребность в общении», — говорит доктор Добранский.

 

12. Приносите радость

 

Шутите, когда Вам и ему плохо, в стрессовых ситуациях и в неприятных моментах. Пытайтесь его всячески подбодрить, если он не в духе. Показывайте всем своим видом, что Вам хорошо с ним. Тогда и он будет чувствовать себя соответственно.

 

13. Будьте общительны в компании

 

Как известно, у мужчин больше развита логика, поэтому они успешнее в точных науках. Но у Вас зато преимущество в ведении светских бесед. В обществе Вы можете привлекать внимание к себе обилием шуток, интересной беседой, привлекательной манерой поведения. Позаботьтесь о собственном имидже, особенно если Вы находитесь в компании его друзей. Пусть он почувствует гордость за Вас.

 

14. Привлеките к себе внимание его друзей

 

Это вряд ли будет ново для большинства женщин. Трудно объяснить как это нужно сделать, здесь все сугубо индивидуально и зависит от конкретной ситуации и человека. Но если Вам удастся вызвать расположение (а еще лучше зависть) у его друзей, считайте, что он Ваш.

 

15. Играйте в интеллектуальные игры

 

Возможно, это звучит смешно или глупо, но это воздействует подсознательно. Увидя Вас за кроссвордом, ребусом или головоломкой, он не только поймет, что Вы способны решать интеллектуальные задачки, но и подсознательно возьмет себе на заметку, что неплохо было бы, если Ваши гены передались детям.

 

16. Покажите чего Вы стоите

 

Когда он увидит, какой популярностью Вы пользуетесь у окружающих (особенно у мужчин). Спровоцируйте ситуацию, когда в баре с Вами кто-то захочет познакомиться, не заметив рядом Вашего спутника (все ведь блекнет вокруг Вас!). Пригласите его на какое-нибудь мероприятие (будь то конкурс караоке или научная конференция), где Вы будете звездой выделяющейся среди окружающих каким-либо качеством. Пускай знает, что он может потерять!

 

17. Создайте комфортные отношения

 

Когда ему будет уютно и хорошо рядом с Вами, он перестанет думать об отношениях и о том, к чему они могут привести (и, соответственно, бояться последствий), а начнет прости ними наслаждаться.

 

18. Разрешите ему наблюдать за процессом прихорашивания

 

Обычно для парней это запретная зона. Их не подпускают туда, где девушки красятся или одеваются. Сделайте исключение, и это увеличит интимность и сокровенность Ваших отношения. Но здесь главное не переборщить: если он может наблюдать за процессом наложения губной помады, то ему вовсе незачем лицезреть Ваши муки при выщипывании бровей.


19. Готовьте вместе

Чем чаще Вы будете готовить вместе – тем больше он будет ассоциировать Вас с тем приятным чувством, которое вызывает у него поглощенная еда.

 

20. Подражайте ему

Если он отдает предпочтение определенному бренду, то заходя в магазин, не забудьте об этом. Если у Вас в доме он увидит много знакомых и родных вещей, чувствовать он себя будет как дома. А Вам это очень на руку, если конечно он не будет разводит такой же беспорядок, как у себя.

Вот таких нехитрых правил достаточно, чтобы мужчина не ставил перед собой вопрос стоит ли продолжать Ваши отношения, к чему они приведут, а готов ли он и т.д. А возникновения на горизонте соперницы Вам и вовсе опасаться не стоит!
 

 


Источник: cosmopolitan.com

8 способов эмоционально привязать его к себе — Сайт для души

Одно дело привлечь мужчину, но намного сложнее развить с ним глубокую эмоциональную связь — взаимную. Ведь именно это — залог длительных отношений, чтобы он хотел быть с тобой всю оставшуюся жизнь.


Сколько бы вы ни были вместе, никогда не рано начать усиливать эмоциональную близость, чтобы укрепить вашу любовь. Если ты сама готова к этому, продолжай читать 8 способов эмоционально привязать к себе мужчину:

1. Побуждай его открываться тебе.

Большинство мужчин не так открыты в своих мыслях и чувствах, как женщины. Позволь ему раскрываться перед тобой в своем темпе. Этот процесс может занять месяцы, а то и годы. Но ты же хочешь с ним быть надолго? Так что нечего торопить его рассказывать тебе всю его жизнь сразу. Когда он начнет открываться, внимательно слушай его и не перебивай.

2. Будь принимающей.

Мужчина не сможет открыться тебе и эмоционально привязаться, если ты постоянно унижаешь и критикуешь его. Принимай его таким, какой он есть, его решения. Поддерживай его, покажи, что ты на его стороне, что бы там ни было. Позволь ему показать свою индивидуальность, и когда он будет знать, что рядом с тобой он может быть собой, он почувствует себя ближе к тебе на эмоциональном уровне.

3. Покажи свою благодарность. 

Большинству мужчин не нужно многое. Им нужно, чтобы их любили и ценили за то, что они делают для нас. После многих лет в отношениях слово «спасибо» часто теряется. Но оно не потеряло своей силы. Так что высказывай ему свою благодарность за все, что он для тебя делает. Просто сказать «спасибо» — это самый легкий и быстрый способ эмоционально привязать к себе мужчину. И он продолжит стараться делать тебя счастливой.

4. Ссорьтесь честно. 

Ссора — это не повод вспомнить прошлые обиды и указать на недостатки друг друга. Это должен быть конструктивный разговор с целью найти решение проблемы. Оскорбления в ссоре мгновенно разрушают доверие в отношениях. Так что следи за языком, даже когда тебя переполняют эмоции.

5. Создай интеллектуальную связь.

Это значит вести не только поверхностные разговоры, а на более серьезные и возможно даже философские темы. Ты должна заинтересовать мужчину своим умом, стать ему не только любимой девушкой, но и другом.

6. Нежные прикосновения.

Эмоциональная близость создается постепенно с небольшой физической помощью. Мужчины привыкли к грубому обращению. В детстве их редко обнимают, чтобы они выросли не мамиными сынками, а «настоящими мужчинами», потом приучают к разным боевым искусствам, а еще драки…Потому когда они вступают в отношения, то хотят ласки и заботы, которых давно не чувствовали. Обнимай его немного дольше, чаще прикасайся руками, и он станет от тебя зависим.

7. Храни его секреты.

Нам, женщинам, это может быть трудно, но если тебе удастся, ты заслужишь его доверие. Когда он знает, что всегда может прийти к тебе и рассказать все, что у него в мыслях, ты станешь его спасательным кругом, его лучшим другом. А если он догадывается, что все его секреты ты рассказываешь своим подругам, маме или другим друзьям, он только отдалится от тебя.

8. Стань его безопасной гаванью.

Что бы у него ни случилось на работе, он должен знать, что дома ему будет хорошо. Не спеши разбираться с ним, критиковать его, осуждать, не рассказывай никому его секреты, и у вас будет такая эмоциональная связь, которая никогда вас не разлучит.

8 способов эмоционально привязать его к себе

Психологические секреты, которые помогут привязать к себе мужчину 

По данным мировой статистики, количество мужчин меньше, чем женщин, на 9%. Возможно, это и есть одной из главных причин того, что некоторые женщины остаются одинокими и неудовлетворенными. Отсюда и возникает вопрос «Как привязать к себе мужчину?». Но, действительно ли, проблема только в количестве мужчин? Возможно, следует задуматься о том, что женщина делает не так и на какие моменты нужно обращать внимание, чтобы желанный Вами мужчина ответил взаимностью, в омут с головой погрузился в чувства и напрочь забыл о других.

Молодость кожи. Как замедлить старение и победить возраст

Вы узнаете, за какими частями тела требуется уход в первую очередь, чтобы они не выдавали процессы старения. Научитесь видеть проблемные зоны до того, как они станут заметные всем. Составите индивидуальную программу ухода, которая продлит молодость кожи.

Огонь в глазах. Как вернуть страсть в отношения

Вы узнаете, где зарождается страсть и куда она исчезает. Поймете, что возбуждает, а что охлаждает желание. Перестанете бояться своей природной сексуальности и сможете раскрыть ее в себе. Научитесь вновь получать удовольствие от прикосновений партнера.

Как привязать к себе мужчину: психологические приемы

Женщина, которая вызывает интерес у мужчин, должна обладать многими достоинствами и умениями, одним из которых является умение применять различные психологические приемы. Они будут в корне отличаться от типажа мужчины, расположение которого Вы хотите добиться.

  • Если мужчина достаточно состоятельный и позиционирует себя, как человек достигший определенных высот, то рядом с ним должна быть такая спутница, которая не станет ему перечить, которая достойно сможет выйти с ним в свет и будет готова самостоятельно справляться с бытовыми проблемами. Также такому мужчине необходимо чтоб его женщина уважала его личное пространство и с пониманием относилась к его загруженному графику.
  • Если мужчина слегка легкомысленный и его можно описать крылатой фразой «Мужчины как дети малые», то в таком случае женщине следует принять на себя лидерские качества, брать ответственность за все важные решения и с трепетом относится к столь ранимому темпераменту мужчины. Здесь идеально подойдет такой психологический подход, как стать для него «второй матерью», проявляя при этом должную заботу и не обращая внимания на мелкие шалости.
  • Если мужчина относится к типажу активистов, то есть ведет активный образ жизни, имеет множество увлечений и руководствуется девизом «Я за любой кипишь, кроме голодовки», то с таким мужчиной рядом должна быть женщина, готовая разделить его хобби, путешествия, уметь отлично ладить с его кругом общения и ни в коем случае не подавлять его интерес к такому образу жизни. Ведь если мужчину такого типажа ущемлять в его развлечениях, то женщина будет восприниматься им не как двигатель их отношений, а как стоп-кран, и в конце концов он просто найдет себе спутницу с таким же как у него темпераментом и рвением покорять новые вершины.
    Однако главным психологическим приемом, который подходит к любому типажу мужчин, можно смело назвать любовь к самой себе. Под этой фразой имеется ввиду не эгоизм, нарциссизм или завышенная самооценка, а умение чувствовать себя привлекательной. Ведь ни одному мужчине не понравится скрюченная знаком вопроса серая мышь, без улыбки на лице и вечно недовольная жизнью.

На что следует обратить внимание, чтобы научиться любить себя:

  • Ровная осанка;
  • Ухоженность;
  • Умение радоваться жизни;
  • Смех и улыбка;
  • Блеск в глазах;
  • Отсутствие закомплексованности;
  • Умение скрывать свои недостатки и подчеркивать достоинства;
  • Наличие хобби или увлечений.

Научитесь любить себя, излучать эту любовь и притягательность, озарять окружающий мир своим совершенством и радоваться жизни. Ни один мужчина не пройдет мимо такой женщины, а встретив ее, не сможет больше отпустить из своих сердца, мыслей и жизни.

Как вызвать эмоциональную зависимость от мужчины

По своей натуре женщины – обольстительницы, хранительницы уюта и семейного очага, заботливые хозяйки, музы и, конечно же, верные друзья и помощники для мужчин. Все эти качества необходимо сочетать в себе и уметь в нужной ситуации их правильно проявлять.

Если у мужчины проблемы на работе или не заладилось с друзьями, то нужно поддержать его, возможно помочь нужным советом, но ни в коем случае не критиковать, не навязывать свое мнение. Такая настойчивость может попросту отпугнуть его или даже полностью отвернуть от женщины. А вот в моменты успеха мужчин, просто необходимо показывать свой восторг и гордость за него. Ведь мужчинам важно видеть то, что Вы с ним находитесь «на одной волне» и внутренне переживаете с ним одинаковые эмоции, будь то радость, разочарование, страх, или просто спокойствие.

Для достижения эмоциональной зависимости, мужчина должен знать, что Вы, как никто другой, поймете его и именно Ваша поддержка окрылит его во всех жизненных ситуациях. Не даром говорят, что дети в период самых сильных всплесков эмоций выкрикивают слово «Мамочка», потому что на подсознательном уровне эмоциональная связь ребенка с матерью наиболее сильна, в силу безупречной и безусловной любви матери к ее чаду. Подобная ситуация происходит и у мужчины с той женщиной, которая вопреки любым обстоятельствам готова быть на его стороне и ставить его интересы, пускай и не выше своих, но хотя бы на одном уровне.

Как привязать к себе мужчину на расстоянии

У мужчин, которые находятся на расстоянии от своих женщин, наиболее сильно проявляется соблазн к изменам или к поиску той, которая окажется рядом. Поэтому выделим 4 основных совета, соблюдая которые никакие километры не станут для вас препятствием.

Общие интересы

Когда мужчина находится далеко от Вас, необходимо заглянуть в самые сокровенные уголочки его души и понять, что для него действительно важно и ценно в текущий момент времени. Каждый раз при общении с ним необходимо затрагивать важные для него темы, общаться о них и показывать максимальную заинтересованность в его мнении.

Голос

Немало важным есть тембр голоса и интонация в телефонных разговорах. Женщина должна играть словами, манить мужское внимание колеблющимися интонациями, проговаривать самые чувственные слова с придыханием. Так мужчина сможет почувствовать, что женщина заинтересована им даже на расстоянии и что от разговора с ним, она получает удовольствие, а в некоторых ситуациях и наслаждение.

Видео

При общении по веб-камере, женщина должна много улыбаться, глаза ее должны быть наполнены радостью, чтобы всем своим видом показать мужчине как он ей нужен. Естественно при этом следует быть опрятной и хорошо выглядеть, чтобы мужчине хотелось смотреть на нее еще дольше и чаще.

Верность и доверие

Главным советом для женщины, чей мужчина находится на расстоянии, станет умение сохранять верность и доверие. Если с верностью всё достаточно понятно, то на доверии следует сделать дополнительный акцент. Доверие – это понятие обоюдное, его нужно уметь как получать, так и отдавать. Доверять мужчине Вы должны всецело, без подозрений и сомнений, а главное без упреков и допросов. Но в то же время Вы должны быть полностью открытой и честной со своим мужчиной, и с самой собой, чтобы заслужить и его доверие к вам.

Как привязать к себе женатого мужчину

Большинство женатых мужчин чем-то недовольны в своих женах, а усугубляет это недовольство длительность отношений и однообразия многих аспектов (в интимном плане, быт, дети, потеря уважения мужа и жены). Для того, чтобы завоевать женатого мужчину, главное соблюдать одно правило – не напоминать ему жену, а именно те ее качества, от которых мужчина устал и чем он недоволен. Чаще всего к таким качествам жены относятся:

  • однотипность интимной жизни;
  • упреки насчет финансового состояния;
  • постоянные скандалы на почве бытовых ситуаций;
  • непонимание мужчины;
  • неухоженность жены.

Практически все женатики неоднократно повторяют фразы: «Она меня вечно пилит», «Проще вообще не приходить домой, чтоб не было скандала», «Она стала похожа на зачуханную домохозяйку». Так вот для того, чтобы женатый мужчина стал Вашим, необходимо привнести в его жизнь романтику, разнообразие и дать мужчине вспомнить, что из себя представляет женщина, которая им увлечена, и для которой не важны его временные трудности, а важен лишь его потенциал.

И главное, если женатый мужчина уже обратил на Вас внимание, то не стоит его торопить с выбором между Вами и его супругой, поскольку для мужчины все глобальные перемены должны быть полностью осмысленными и происходить только в тот момент, когда он сам к этому будет готов. А своей настойчивостью Вы можете его спугнуть и выбор будет сделан не в вашу пользу.

Можно ли привязать мужчину сексом

Ответ на этот вопрос: «Да, можно», НО далеко не каждого!». По своей натуре, мужчина – это добытчик, завоеватель, покоритель. Секс для него – это способ убедится в том, что женщина ему принадлежит, а значит он ее завоевал. Знание различных интимных техник несомненно будет огромным плюсом для каждой женщины. Главное в этом деле быть активной, изобретательной и готовой к экспериментам.

Но в реальной жизни лишь 5-8% мужчин имеют настолько сильную сексуальную зависимость, что готовы полностью закрыть глаза на все остальные женские качества, лишь бы иметь высококлассную любовницу в постели. Остальные мужчины скорее предпочитают, чтобы женщина совмещала умение удовлетворять его в постели и была интересным собеседником.

Поэтому если Вы решили с помощью секса привязать мужчину, то Вы должны быть уверены, что именно секс в его жизни является определяющим звеном в выборе спутницы. Но чаще всего, даже для таких мужчин со временем может стать недостаточно только интимных утех, поскольку рано или поздно любые отношения должны переходить на следующий, более серьезный этап.

Комментарии

Как привязать к себе мужчину с помощью психологических приемов и техник

dolio.ru» Психология» Он и она» Как привязать к себе мужчину и усилить его любовные чувства: лучшие советы семейных психологов

Отношения мужчин и женщин редко бывают легкими и понятными. И пусть разговоры о том, что парни и девушки являются выходцами из разных планет – не более, чем шутки, определенная доля истины в них все-таки есть. Речь о том, что мозг представителей обеих полов устроен по-разному, потому на одни и те же события и ситуации все люди реагируют очень индивидуально. Если прибавить к половым особенностям психотип личности, характер и жизненный опыт, получается очень сложная система.

Воздействовать на другого человека очень нелегко, особенно, когда дело касается любовных переживаний. Но зная, как привязать к себе мужчину, можно укрепить и значительно улучшить отношения с понравившимся представителем сильного пола, превратив взаимное притяжение в прочный союз.

Что привлекает мужчин в женщинах

Чтобы молодой человек посчитал вас идеалом женственности и привлекательности, нужно понять, как представители сильного пола воспринимают девушек и женщин. Любой мужчина хочет чувствовать себя рядом с дамой настоящим рыцарем. Это значит, что не стоит стесняться своей слабости, беззащитности и даже несамостоятельности в каких-то вопросах. Такие качества представительниц прекрасной половины человечества становится их преимуществом, позволяющим успешно завлекать парней в любовные сети.

Если не хотите, чтобы понравившийся субъект перестал видеть в вас женщину, не пытайтесь с ним соперничать или вести себя, как «свой парень». Подобные поведенческие модели приводят к постепенному затиранию границ между полами. Регулярно демонстрируя панибратство и мужские замашки, вполне реально превратить перспективного ухажера в хорошего приятеля, зовущего вас на футбольный матч или выпить пива в баре.

Мужчины, как известно, «любят глазами», но не стоит воспринимать это буквально. Нужно следить за собой, одеваясь аккуратно и регулярно посещая косметолога с парикмахером, но при этом, важно не забывать о естественности. Представители сильного пола воспринимают девушек в общем, то есть, они видят их красивыми, либо наоборот, не привлекательными. Даже считая вас идеальной, парень вполне может банально не заметить новый маникюр, губную помаду или купленную вчера заколку для волос. К подобному следует относиться спокойно и воспринимать это, как особенность мужского восприятия, а не как невнимание, либо пренебрежение.

Читайте также: Как заставить парня ревновать: основные способы вызвать ревность

Как привязать к себе мужчину: несколько действенных техник

Все психологические приемы и ухищрения, призванные усилить любовное влечение понравившегося субъекта, должны быть незаметными. Важно, чтобы мужчина думал, будто происходящее – не более, чем его волеизъявление и добровольная инициатива. Если он раскусит вашу игру, в лучшем случае, придется пережить скандал и охлаждение любовного пыла с его стороны. К тому же, дальнейшие перспективы сближения станут весьма туманными. Расположить парня к себе проще, чем может показаться, в этом поможет несколько шагов:

  • Подружиться с его друзьями или родными

Если молодой человек познакомил вас с кем-то из своих друзей, а то и с родственниками, подобное можно использовать для укрепления вашего союза. Постарайтесь подружиться с ними, добиться положительной репутации в их глазах, но так, чтобы это не было показным. Иными словами, непринужденно общайтесь с людьми из его окружения, выказывайте свое расположение и позитивное отношение, но не переигрывайте.

  • Интересуйтесь мнением возлюбленного

Когда вы спрашиваете своего молодого человека о чем-то, вы тем самым показываете, что его мнение для вас ценно. Здесь, как и в любом вопросе, важна «золотая середина». Хорошей идеей будет попросить его помочь выбрать обои в коридор или поинтересоваться, как он смотрит на то, что вы кардинально смените стрижку. Не уточняйте у парня, какой крем оптимально увлажнит вашу кожу, не стоит по несколько раз в день отправлять ему фото ногтевых дизайнов, прося выбрать самый лучший и максимально подходящий вашим ноготкам. Во-первых, подобное вызывает раздражение у большинства представителей сильного пола, а во-вторых, парень почувствует себя глупцом, поскольку ничего не понимает в женской косметике и в нейл-арте.

  • Дайте ему свободу

Чрезмерный контроль и гипервнимание – это не проявления любви, а элементы недоверия. Такое поведение не просто раздражает, а укрепляет в мысли, что вы хотите быть главной в отношениях и подчинить себе любимого. Любой взрослый человек (тем более, мужчина) станет со всех сил этому сопротивляться.

Конечно, хорошо расспросить любимого, как прошел его день, только следите, чтобы это не переросло в «допрос с пристрастием». Не обязательно почасово уточнять, что именно делал ваш мужчина, куда он ходил и с кем разговаривал, удовлетворитесь общим ответом. Также не нагружайте кавалера лишними подробностями из своей жизни. Ему не обязательно знать, что вы утром ходили на коррекцию наращенных ногтей, а потом час разговаривали с мамой по телефону, обсуждая новый рецепт пирогов.

Важно, чтобы мужчине с вами было уютно. И речь, в данном случае, не так о бытовых моментах (хотя и их сбрасывать со счетов полностью не стоит), как о психо-эмоциональном состоянии. Представителям сильного пола жизненно необходимо чувствовать, что ими восхищаются, в них нуждаются, их готовы поддержать, выслушать и даже дать полезный совет. Если парень находит в женщине не только любовницу, но и друга, соратника, он никогда и ни на кого ее не променяет.

Читайте также

Опубликовано: 31.10.2019

943

Психологические способы привязать к себе человека. Как привязать к себе мужчину.


Работа над внешностью

Необязательно родиться роковой женщиной, можно стать ею, если в этом есть необходимость. Секрет успеха известен и не меняется годами: шикарная фигура, уложенные волосы, летящая походка от бедра, облегающее платье, тонкие чулки и каблук невозможной высоты. Все клише работают в штатном режиме. Доводи свой образ до максимального сходства с фото модельной красотки с обложки гламурного журнала. А задорный блеск в глазах компенсирует любой физический недостаток. Твоя миссия: радовать мужской мир своим присутствием.

Как привязать к себе человека: делитесь переживаниями и секретами

Зачастую партнер не может разобраться не только в своих чувствах, но и в ваших к нему. Для того, чтобы стало понятно, что вы максимально доверяете человеку и выделяете его из всех, нужно поведать ему такие вещи, о которых никто не знает. Например, ваши страхи, проступки, ошибки, истории из детства. Такие разговоры проходят в нежной, интимной обстановке, всегда влекут за собой нежные объятия, признания, поцелуи, именно в такие моменты человек может понять, что вы — беззащитный в сердце своем, добрый и ранимый человек, и вас хочется оберегать от всех невзгод и проблем.

Тактика поведения и общения с сильным полом

При выборе подходящего способа, как привязать к себе мужчину, ориентируйся на тип рыцаря. В арсенале женщины-сердеедки есть целый набор тактик поведения, работающих на нужный результат:

  1. «Лиза-подлиза». Самовлюблённые нарциссы мужского пола ожидают от спутницы безусловного фанатизма. Влюбилась в большого босса? Короля делает свита: будь всегда на связи, старайся своевременно выполнять его задания (без всякой самодеятельности), почаще заглядывай к модным стилистам. Тонкая лесть с твоей стороны всегда уместна. Не бойся перехвалить его. Это невозможно. Заслуженные комплименты ускоряют рост короны на его умной и красивой голове. Зная, что ты всегда рядом, выгодно дополняешь его образ и справишься с любой поставленной задачей, твой кавалер будет рассчитывать на тебя и ценить твоё присутствие. Легендарный Пикассо в возрасте 72 лет познакомился с моделью Жаклин Рок, когда ей не исполнилось и 30. Для Жаклин это была любовь с первого взгляда. Следуя за мэтром тенью, целуя ему руки и величая «своим господином», молодая женщина всячески добивалась его расположения. Художник не сразу ответил взаимностью. Однако всё же обожание, покорность и преданность Жаклин нашли дорогу к холодному сердцу художника: они поженились. Своей музе-жене Пикассо посвятил сотни картин.
  2. «Девочка-виденье». Плохие мальчики ищут девочек себе под стать. Твоя задача – показаться ему неуловимой. Появляйся и исчезай в его жизни с непредсказуемостью весеннего ливня. Эпатируй его сменой имиджа и парфюма. Эффект новизны на таких ребят действует безотказно. Он сам будет искать тебя, пытаться догнать и удержать, чтобы не досталась другому альфа-самцу.
  3. «Девочка-припевочка». Тактика направлена на состоятельного и зрелого мужчину, готового взять над тобой шефство. Внимательно слушай его мудрые советы, не стесняйся обращаться за помощью. Приготовься, что тебя будут воспитывать. Ни в коем случае не перебивай своего кавалера, не перечь ему, воздержись от скандалов и истерик. Старших нужно слушаться, ты же помнишь. Позволь ему принимать ответственные решения. По-другому с таким «папиком» не получится.
  4. «Мама № 2». Многие единственные сыновья, взрослея, испытывают дефицит материнской любви. Тебе попался именно такой типаж? Окружи его повседневной заботой, если планируешь стать для него «роднулечкой»:
      поправляй ему галстук и шарф,
  5. не забывай сама добавлять сливки в его кофе (мама приучила – «так вкуснее»),
  6. жди его вечерами, не ужиная в одиночестве,
  7. пожарь курицу ему в фольге в дорогу в командировку,
  8. посуши мокрые кроссовки,
  9. носи с собой нужные ему препараты от аллергии и изжоги.

Вполне допустимо гладить такое сокровище по голове по вечерам перед сном. Не забывай покровительственно сообщать ему, что «мамочка довольна», за каждый жест доброй воли в твою сторону (покупка кефира тоже считается). Очень скоро ты станешь незаменимой.

Не ограничивайте в общении с друзьями-подругами

Многие девушки и парни боятся отпускать куда-нибудь человека с компанией его близких людей. Всегда затаивается страх, что там может объявиться бывшая девушка/парень, завлекут их воспоминания, и все пойдет крахом. Будьте уверены, что такая ситуация, во-первых, будет лучшей проверкой крепости чувств к вам! Ведь чаще всего понимание приходит в сравнении, и даже если партнер увлечется разговором, то он будет себя контролировать и знать, что настоящее – вот за что стоит держаться, а те отношения уже в прошлом. А во-вторых, такие ситуации случаются 1 раз на тысячу и маловероятно, что настоящие друзья позволят произойти такому.

Фразы, помогающие приручать мужчин

Современные рыцари, любя глазами, не спешат стряхивать романтичную лапшу с ушей. Нахваливая своего мужчину, ты поднимаешь ему настроение и повышаешь самооценку. От такого источника удовольствия он не сможет отказаться. Сформируй комплект комплиментов и балуй ухажёра:

  • «Ты мужчина моей мечты. Судьба мне сделала подарок, устроив нашу встречу»,
  • «До нашего первого свидания я не верила в прекрасных принцев. Спасибо, что вернул мне веру в чудо»,
  • «Ты такой сильный! За тобой как за каменной стеной!»,
  • «Ты просто красавчик! Все подруги завидуют».

Важно настаивать не просто на его неотразимой внешности и исключительных душевных качествах, но и на том, что только рядом с тобой он сможет удержать пальму первенства. Образ совместного будущего необходимо закрепить в его сознании как единственно возможный:

  • «Нас впереди ждёт целая вечность. Столько счастья для двоих. Дух захватывает!»,
  • «Хорошо, что мы встретились именно сейчас: столько планов на будущее, и на всё есть время!»,
  • «Я без тебя пропаду. Ты нужен мне как воздух»,
  • «Верю в нас и в то, что мы преодолеем все трудности».

Как привязать к себе мужчину и заставить вас боготворить?

Каждым отношениям свойственны периоды, когда чувства остывают, а партнеры постепенно начинают отдаляться друг от друга. Остановить этот процесс и повернуть его в обратную сторону можно, утверждают психологи. Чтобы удержать избранника и привязать его к себе на всю жизнь, женщине следует воспользоваться рядом советов специалистов. Их приводит портал Lisa.ru

Брать ответственность на себя

В отношения нужно вкладываться поровну и делить ответственность пополам. Партнер должен быть уверен, что вы, как и он, готовы быть с ним в горе и в радости. Готовы давать обязательства и выполнять их, не перекладывая впоследствии всю вину за происходящее на него.

Принимать его как есть

Настоящая любовь основывается на принятии. Не нужно стремиться переделать своего мужчину. Вместо этого стоит любить его со всеми достоинствами и недостатками. Ведь идеальных людей в природе не существует.

Быть открытой

Мужчина оценит, если вы честны перед ним и готовы показать себя настоящую. Но не следует путать открытость с распахнутостью и раскрывать партнеру все карты сразу, чтобы у него не пропал интерес. Интригует та женщина, которую всегда хочется узнавать.

Сохранять границы

Когда рамки между двумя людьми стираются, они становятся друг для друга как брат и сестра. Это подавляет сексуальное возбуждение. Небольшое отдаление между возлюбленными может пойти на пользу. Как в хорошем танце смена расстояния придает отношениям перчинку. Но нельзя заигрываться с этим и игнорировать близкого человека — важна золотая середина.

Быть его музой

Мужчина нуждается в даме сердца эмоционально, если она становится источником его вдохновения, верным другом и помощницей. Научитесь гордиться своим возлюбленным и говорить ему слова восхищения. Такую женщину он ни за что не оставит.

Не критиковать

Не нужно страстно доказывать свою правду. Если вы хотите, чтобы все было по-вашему, ищите компромиссы. Не критикуйте, а просите. Не корите, а давайте партнеру понять, что вы на его стороне, готовы поддержать и понять. Тогда и просьбы найдут отклик.

Использовать близость

Чтобы привязать мужчину сексом, важно не дать страсти угасать. Для этого важно не рассказывать партнеру о своих гинекологических проблемах. В постели можно периодически демонстрировать подчинение, чтобы дать ему самоутвердиться, но в разумных пределах. В сексе желательно проявлять инициативу самой и по возможности не отказывать ему, когда им движет желание.

Заниматься собой

Любят тех, кто любит себя. Ищите источники радости и вдохновения, чаще улыбайтесь. Женщина, излучающая здоровье, любовь и притягательность, всегда выглядит сексуально и соблазнительно. Такую обольстительницу мужчина никогда не отпустит ни из своего сердца, ни из жизни.

Ранее 5-tv.ru писал, каких мужчин привлекает женщина, согласно ее знаку зодиака?

Скрытая угроза

Тактика игнора может принести отличный результат, но использовать ее нужно очень осторожно. Ты должна понимать, что это — один из видов манипуляции. Мужчина будет заинтересован в тебе, но это не значит, что автоматически появятся симпатия и любовь. Их место может занять болезненная привязанность, переходящая в зависимость. Мужчина, искусственно лишенный свободы выбора, может стать навязчивым, мнительным и даже агрессивным. Страдать в такой ситуации будете вы оба, и happy end`а не будет результат отношений не принесет счастья. Будь осторожна, если с помощью игнора ты пытаешься улучшить уже существующие отношения. Близких людей безразличие не интригует, а больно ранит.

Ты уже разобралась, в каких случаях стоит использовать такой прием, как игнорирование мужчины, изучила «подводные камни» и готова действовать. Будь нежна, мила и вежлива, если отказываешь ему во встрече. Обязательно вырази искреннее сожаление о том, что так сложились обстоятельства.

Нельзя отказываться постоянно — мужчина решит, что он тебе не интересен. Лучше откажись от встречи несколько раз, и пару раз перенеси на удобное для тебя время. Можешь согласиться на свидание, но в последний момент позвони и извинись, сославшись на изменение планов.

Важно, чтобы инициатором свидания, на которое ты согласишься, стал мужчина. Но удели особое внимание деталям. Если вы собираетесь на загородную прогулку, возьми с собой еду: испеки пирожки или просто нарежь бутерброды. Для прогулки по городу составь примерный маршрут и узнай пару-тройку интересных фактов об улицах, домах, памятниках, или придумай смешную историю «из жизни», которая оживит разговор. Не стоит ходить в театр или кино на первых свиданиях — там не будет возможности пообщаться. Исключением может стать вариант с посещением кафе или ресторана в продолжение вечера. Тогда у вас будет одной удобной темой для общения и обмена впечатлениями больше. Свидание, которое ты даришь мужчине при тактике игнора, должно быть очень ярким, запоминающимся и необычным.

На свиданиях в этот период нельзя быть язвительной или капризной. Мужчина должен увидеть все положительные черты характера той, которую он так долго добивается.

Правильно используя стратегию игнора, ты можешь получить идеальные отношения. Помни, что это тонкий и сложный процесс, который потребует от тебя железной силы воли. И если ты хочешь привлечь внимание симпатичного, но робкого и застенчивого парня, лучше выбирай другой путь.

Привет всем любителям покопаться в мозгах! Нет, я не про хирургов и патологоанатомов, я – про тех, кому импонирует психология, тех, кого хлебом не корми – дай изучить такое сложное явление как человек.

Сегодня я затрону немного редкую, но от того ничуть не скучную тему – игнорирование особей себе подобных. Мы разберемся почему игнор – лучший способ привязать к себе человека. Также подумаем отчего этот «метод привлечения внимания» столь эффективен.

Можно и нужно ли это делать

Ответ на этот вопрос крайне неоднозначен. Это делать можно. Если любимый человек свободен от обязательств, то, наверно, даже нужно. Но не с помощью магических заговоров. Мужчина должен принять и полюбить Вас такой, какая Вы есть. Его не должен пугать Ваш внешний вид по утрам, а Вы не должны его стесняться.

Вообще прежде, чем понравиться мужчине, необходимо прежде всего понравиться самой себе. Не зря говорят:»Относись к себе так, как хочешь, чтобы к тебе относились другие». Если Вы полюбите себя, будете ухаживать за собой, внимание мужчин Вам обеспечено.

Отказ от негатива

Чтобы привязать человека, которого любишь, надо постараться и немного изменить свое привычное поведение. Первым делом вам нужно отказаться от всякого негатива. Плохая погода, дурные соседи, идиотский начальник – обсуждения всех этих моментов вам нужно оставить для своих друзей. Девушка не должна знать, что в вашем мире что-то может идти не так. Вы идеальный человек, с которым случаются только позитивные истории.

Каждый человек подсознательно стремится к . Достичь его не так сложно, если вы контролируете свои и чувства. Сделать это самостоятельно под силу не каждому и в этом ваше преимущество. Мы остаемся наедине с собой и начинаем . Если вам удастся отвлечь женщину и окружить ее благоприятными эмоциями – половина дела сделана.

Какие методы использовать? Положительные эмоции можно вызвать множеством способов даже . Для этого не нужно тратить много денег, постоянно третировать свою фантазию и напрягаться.

Если в вашем арсенале есть интересные истории о путешествиях и дальних странах – рассказывайте их почаще. Используйте образы. Когда мы видим котенка, мы начинаем улыбаться. На одну из прогулок можно взять щенка, но, если этого сделать не удается, просто рассказывайте. Красочно описывайте детские шалости, проказы животных, истории о том, как ваш отец ухаживал за мамой.

Поэтапно привязывайте ее простейшими положительными образами. Чем больше их в вашем арсенале – тем лучше. Женщина обязательно будет хотеть вновь встретится с человеком, который умеет поднять настроение и окружить теплом, заботой и радостью.

Все намного проще, чем вы думаете. Не забывайте также подписываться на рассылку, чтобы узнавать больше о женщинах.

До новых встреч и удачи в любви.

Каких только уловок нет в арсенале влюбленного человека. Нередко они представляют собой целые многоходовые стратегии, позволяющие окутать пассию в свои сети. Например, некоторые люди прибегают к игнору, считая его лучшим способом привязать к себе понравившегося человека.

Такая стратегия действительно способна принести нужный результат, но ею нужно правильно пользоваться. Не стоит забывать и о том, что эффект от таких действий необходимо «закрепить» , иначе пассия охладеет к своему завоевателю в кратчайшие сроки.

Как влюбить и привязать к себе мужчину навсегда. Психологические приемы

Как влюбить и привязать к себе мужчину навсегда? Извечная дилемма, занимающая мысли большинства женщин. Многие поколения женского населения изучали вопрос тактики поведения, чтобы мужчина не только обратил внимание, но и влюбился без памяти. Разработаны специальные психологические приемы с целью понравиться сильному полу.

Как себя вести чтобы привязать мужчину?

Все люди собственники и эгоисты, в связи с этим, хочется, чтобы близкий человек любил до безумия и был привязан к тебе навсегда. Особенно этим вопросом заморочены женщины, для которых любовь это важнейшая составляющая жизни.

Советы психологов включают массу способов, как влюбить в себя мужчину. В основном они содержат небольшие женские хитрости и уловки, благодаря которым женщина может соблазнить и удержать молодого человека рядом с собой. При этом мужская психология часто настолько бесхитростна и прямолинейна, что для завоевания его расположения понадобиться воспользоваться только несколькими индивидуальными вариантами:

  • Внешность. Для любого представителя мужского пола внешние данные женщины и фигура играют важную роль, особенно при знакомстве. Недаром говорят, что мужчины любят глазами.
  • Сексуальность. Женские образы всегда будоражат кровь мужского населения, поэтому влюбить в себя сексом вполне возможно, но также потребуются и дополнительные способы соблазнения.
  • Кулинарные таланты. Мужчина добытчик, а женщина хозяйка в доме, поэтому вкусно приготовленная пища отличный манипулятор с давних времен.
  • Непредсказуемость. Любимого человека можно привязать к себе внезапными сексуальными сюрпризами или подарками, где потребуется разгадать небольшой квест и по окончании получить вознаграждение.
  • Забота и поддержка. В любой трудной ситуации необходимо поддерживать и самое главное выслушать мужчину, такой подход станет эмоционально важной составляющей для будущих взаимоотношений.
  • Позитивный настрой. Веселый нрав и чувство юмора заставят еще сильней влюбиться спутника жизни, т.к. такие качества остаются важными, даже после нескольких совместно прожитых лет.
  • Лесть и похвала. Мужчины падки на лесть, чтобы кто ни говорил, при малейшей возможности, следует ненавязчиво похвалить, показать его важность.

Ни силой мысли, ни приворотами или магией невозможно влюбить в себя мужчину. Потребуется приложить усилия, кто-то может взглядом показать парню о желании быть с ним, другие пользуются постелью для удержания молодого человека. Но каждый раз, снова и снова придется влюблять в себя избранника вашей мечты.

Взрослого женатого мужчину вдвойне сложно заставить влюбиться без памяти. Придется постараться, и поведение женщины в этом случае, сыграет не последнюю роль.

5 действенных способов влюбить в себя мужчину

Психология отношений вещь сугубо индивидуальная, если к одному человеку можно применить определенный способ соблазнения, то другому такой подход противопоказан. Необходимо интуитивно понимать, как себя вести, чтобы привязать мужчину.

Существует 5 действенных способов влюбить в себя мужчину:

  1. Исчезнуть на неопределенный период из поля зрения возлюбленного довольно рисковый метод, но очень действенный, так как это дает время поразмыслить, насколько сильно он влюблен, возможно, на расстоянии парень поймет, как скучает по тебе.
  2. Игнорировать, не отвечать по телефону, на смс-сообщения, мотивируя это сильной занятостью. Также позволяет мужчине оценить, насколько сильно нуждается в женщине.
  3. Флирт и безобидные заигрывания с другими субъектами мужского пола позволит возлюбленному оценить ситуацию уже более реалистично, заставит задуматься о том, что он может потерять девушку.
  4. Увлечения. Не будь навязчивой, займи себя хобби, развивайся на работе, что позволит девушке быть более интересной личностью.
  5. Самоуважение и уверенность. Если не будешь себя уважать и любить, то мужчина заметит это, поэтому не прогибайся, отстаивай свой точку зрения.

Если захотелось покорить сердце пикапера или, что еще хуже, эгоиста, то прежде стоит задаться вопросом: а оно тебе нужно? Постоянно переживать, где находится возлюбленный, почему он не звонит? Мужчина должен проявлять знаки внимания, а женщина намеками поощрять его на какие-либо свершения, только так и не иначе.

Богатого мужчину заполучить и влюбить в себя архисложно. Девушке помимо молодости, необходимо обладать не дюжим интеллектом, хитростью и, возможно, некоторой простотой и скромностью. При этом требуется показывать, что отсутствие меркантильных интересов и наличие претендента в списке Forbes тебя совсем не интересует.

Женщине необходимо запомнить, что различными фразами можно, как убить, так и воскресить влюбленного человека. Следует стараться не применять агрессивность в разговоре, скандалы допускаются психологами, но не часто и с бурным примирением. И последнее, что стоит помнить, это слова Антуана де Сент-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили» и влюбили в себя.

Двойное взаимодействие | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающие | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клинический | Образовательные | промышленный | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Методы · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические проблемы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·


Эта статья нуждается во внимании психолога/академического эксперта по предмету .
Пожалуйста, помогите нанять одного или улучшите эту страницу самостоятельно, если вы квалифицированы.
Этот баннер появляется на слабых статьях, к содержанию которых следует подходить с академической осторожностью.
Тип эксперимента см. в разделе двойной слепой.

Двойная связь — это дилемма в общении, при которой человек (или группа) получает два или более противоречивых сообщения, причем одно сообщение отрицает другое; ситуация, в которой успешный ответ на одно сообщение означает неудачу с другим, и наоборот, так что человек автоматически будет признан неверным независимо от ответа.И человек не может ни прокомментировать конфликт, ни разрешить его, ни выйти из ситуации.
Двойная связь обычно включает в себя различные уровни абстракции в порядке сообщений, и эти сообщения могут быть сформулированы или подразумеваться в контексте ситуации или передаваться тоном голоса или языком тела. Дальнейшие осложнения возникают, когда частые двойные связи являются частью продолжающихся отношений, которым привержен человек или группа. [1] [2]

Теория двойной связи лучше понимается в контексте сложных систем и кибернетики, поскольку и человеческое общение, и разум функционируют аналогично экосистемам.Бэйл, Л.С. 1995, Gregory Bateson, Cybernetics and the Social/Behavioral Sciences Теория сложных систем помогает нам понять взаимозависимость частей сообщения и обеспечивает «упорядочение того, что для ньютоновцев выглядит как хаос». [3]

История

Термин «двойная связь» был впервые использован антропологом Грегори Бейтсоном и его коллегами в их дискуссиях о сложности коммуникации в связи с шизофренией. Но Бейтсон ясно дал понять, что такие сложности существуют и в нормальных обстоятельствах, особенно в «играх, юморе, поэзии, ритуалах и художественной литературе» (см. «Логические типы»).Их результаты показали, что путаница в общении, часто диагностируемая как шизофрения, не обязательно является результатом органической дисфункции мозга. Вместо этого они обнаружили, что деструктивные двойные связи были частым паттерном общения среди семей пациентов, и предположили, что взросление среди постоянных двойных связей может привести к заученным моделям путаницы в мышлении и общении. (среди коллег Бейтсона были Дон Д. Джексон, Джей Хейли и Джон Х. Уикленд),

.

Сложность в общении

Человеческая коммуникация сложна, 90% составляет невербальная коммуникация (см. Albert Mehrabian , и контекст является его неотъемлемой частью.Коммуникация состоит из сказанных слов и того, как они соотносятся с тем, что было сказано в прошлом, что не сказано, но подразумевается, и как они модифицируются невербальными сигналами, средой, в которой это сказано, и так далее.
Например, если кто-то говорит: «Я люблю тебя», нужно учитывать, кто это говорит, его тон голоса и язык тела, а также контекст, в котором это сказано. (Это заявление о страсти или безмятежное подтверждение, это публичное или личное, это неискреннее и манипулятивное, звучит ли это так, как будто они говорят: «Пожалуйста, передайте соль» или они говорят это в шутку, даже если они раздражены у вас?)

Конфликты в общении случаются часто, и часто мы спрашиваем: «Что вы имеете в виду?» или запросить разъяснения другими способами.Это называется метакоммуникацией — общением об общении. Но иногда запрос разъяснений невозможен. Коммуникативные трудности распространены в обычной жизни и чаще всего возникают, когда системы метакоммуникации и обратной связи отсутствуют или неадекватны, или нет времени.

Двойная связь может быть чрезвычайно стрессовой и стать разрушительной, когда человек оказывается в ловушке перед дилеммой и наказывается за поиск выхода, но поиск правильного выхода из ловушки может привести к эмоциональному росту.

Классический пример

Классический пример негативной двойной связи — это когда мать говорит своему ребенку, что любит его, и в то же время с отвращением отворачивается. [4] Ребенок не знает, как реагировать на конфликт между словами или языком тела, и, поскольку он зависит от матери в своих основных потребностях, он находится в затруднительном положении. Маленькие дети особенно с трудом формулируют противоречия вербально и не могут ни игнорировать их, ни выйти из отношений.

Другой пример, когда человеку приказывают «быть спонтанным». Сама команда противоречит спонтанности, но она становится двойной связью только тогда, когда нельзя игнорировать команду или комментировать противоречие.

Часто противоречие в сообщении не очевидно для посторонних, не знакомых с предыдущими сообщениями. Приемлемое выражается вербально, а неприемлемое передается невербально.

Но Бейтсон также описал позитивные двойные связи, как в отношении дзен-буддизма с его путями духовного роста, так и использование терапевтических двойных связей психиатрами, чтобы противостоять своим пациентам противоречиям в их жизни таким образом, чтобы помочь им. лечить.Один из консультантов Бейтсона, Милтон Х. Эриксон (5 томов под редакцией Росси) продемонстрировал на своей собственной жизни экстраординарные и положительные возможности двойной перевязки, представив эту технику в ярком свете.

Пояснение

Двойная связь часто ошибочно понимается как простая противоречивая ситуация, когда жертва попадает в ловушку двух противоречивых требований. Хотя верно то, что в основе двойной связи лежат два противоречащих друг другу требования, разница заключается в том, как они предъявляются к жертве, каково понимание ситуации жертвой и кто (или что) навязывает эти требования жертве. .В отличие от обычной безвыигрышной ситуации, жертва в значительной степени не осознает точной природы парадоксальной ситуации, в которой он или она находится. Противоречие может быть совершенно невидимым в непосредственном контексте, в котором оно возникло (и, следовательно, невидимым для внешних наблюдателей). . Это становится очевидным только тогда, когда рассматривается некоторый более широкий контекст. Как правило, требование предъявляется к жертве кем-то, кого она уважает (родителем, учителем или врачом), но само требование невозможно выполнить по своей сути, потому что это запрещает какой-то более широкий контекст.Бейтсон и его коллеги определили двойную связь следующим образом: [1] (перефразируя):

  1. В ситуации участвуют два или более человека, один из которых для целей определения обозначается как «жертва». Другие — это люди, которые в некотором роде занимают более высокое положение по отношению к жертве: авторитетная фигура, такая как родитель, которого жертва уважает.
  2. Повторный опыт. Двойная связь — повторяющаяся тема в опыте жертвы, и как таковая она не может быть решена как единый травматический опыт.
  3. Первичный судебный запрет налагается на жертву другим лицом в одной из двух форм: (a) Сделай «X», иначе я тебя накажу. (б) Не делай «X», иначе я тебя накажу. Предполагается, что наказанием является либо отказ от любви, выражение ненависти и гнева, либо оставление в результате выражения крайней беспомощности авторитетной фигуры.
  4. Вторичный судебный запрет налагается на жертву, которая противоречит первому на более высоком и более абстрактном уровне.Например: «Делай то, что я тебе сказал, но только потому, что ты этого хочешь». Нет необходимости, чтобы это предписание было выражено устно.
  5. В случае необходимости на жертву накладывается третичный судебный запрет , чтобы помешать ей избежать дилеммы.
  6. Наконец, Бейтсон заявляет, что полный список предыдущих требований может быть излишним — в случае, если жертва уже видит свой мир в режиме двойной связи. Далее Бейтсон дает общие характеристики таких отношений:
    1. Когда жертва вовлечена в интенсивные отношения; то есть отношения, в которых он считает жизненно важным точно различать, какого рода сообщение передается, чтобы он мог реагировать соответствующим образом;
    2. И жертва оказывается в ситуации, когда другой человек в отношениях выражает два порядка сообщений, и один из них отрицает другой;
    3. И жертва не может комментировать высказанные сообщения, чтобы исправить свое различение порядка сообщений, на которые следует отвечать: i.э., он не может сделать метакоммуникативное высказывание.

Таким образом, сущностью двойной связи являются два противоречащих друг другу требования, каждое из которых находится на другом логическом уровне , ни одно из которых нельзя проигнорировать или избежать, которые оставляют жертву разрываемой в обе стороны, так что любое требование они попытаться удовлетворить, другой спрос не может быть удовлетворен. «Я должен это сделать, но я не могу этого сделать» — типичное описание опыта двойной связи.

Чтобы двойное связывание было эффективным, жертва не видит, что требование, предъявляемое к ней первичным судебным запретом, находится в прямом противоречии со вторичным судебным запретом.В этом смысле двойная связь отличается от простого противоречия до более невыразимого внутреннего конфликта, когда жертва энергично хочет выполнить требования первичного предписания, но каждый раз терпит неудачу, потому что жертва не видит, что ситуация совершенно несовместима с требованиями вторичного судебного запрета. Таким образом, потерпевшие могут выражать чувство крайней тревоги в такой ситуации, когда они пытаются выполнить требования первичного судебного запрета, но сталкиваются с очевидными противоречиями в своих действиях.

Двойное связывание изначально было представлено как ситуация, которая могла привести к шизофрении, если навязать ее маленьким детям или просто людям с неуравновешенным и слабым характером. Создание ситуации, когда жертва не может сделать какой-либо комментарий или «метакоммуникативное утверждение» по поводу своей дилеммы, теоретически усилит ее состояние психического беспокойства. Сегодня это более важно как пример подхода Бейтсона к сложностям общения.

Одним из решений двойной связи является помещение проблемы в еще более широкий контекст, состояние, которое Бейтсон определил как Обучение III, шаг вперед по сравнению с Обучением II, которое требует только усвоенных ответов на ситуации вознаграждения/последствия.В обучении III двойное связывание контекстуализируется и понимается как невозможный, беспроигрышный сценарий. Бейтсон утверждал, что в случае шизофреника двойная связь проявляется постоянно и привычно в семейном контексте. К тому времени, когда ребенок становится достаточно взрослым, чтобы идентифицировать ситуацию двойной связи, она уже интернализована, и ребенок не может противостоять ей. Таким образом, решение состоит в том, чтобы создать побег от противоречивых логических требований двойной связи в мире бредовой системы.

Использование в дзен-буддизме

По словам философа и теолога Алана Уоттса, двойное связывание уже давно используется в дзен-буддизме в качестве терапевтического инструмента. Мастер дзен целенаправленно навязывает своим ученикам двойную связь (с помощью различных «искусных средств», называемых упая ) в надежде, что они достигнут просветления ( сатори ). Одна из самых выдающихся техник, используемых Мастерами Дзэн (особенно представителями школы Риндзай), называется коаном , , в котором мастер задает своим ученикам вопрос и инструктирует их направить всю свою умственную энергию на поиск ответа на вопрос. Это.В качестве примера коана ученика можно попросить представить мастеру свое подлинное «я»: «Покажи мне, кто ты на самом деле». По словам Уоттса, ученик в конце концов осознает, что он ничего не может сделать, а также ничего не может и сделать, чтобы представить свое истинное «я», и, таким образом, он действительно усваивает буддийскую концепцию анатмана (не-я) через reductio ad абсурд.

Примеры фраз

  • Мать говорит сыну: «Ты должен любить меня».
Основным предписанием здесь является сама команда; вторичное предписание — невысказанное требование, чтобы ребенок искренне, по собственной воле любил мать.
  • Коан дзэн: «Будь искренним» или «Кто ты?»
Идея, которую Уоттс считает основной темой всех коанов Дзэн, состоит в том, чтобы представить роси (мастеру) свое истинное «я». Чем больше ученик пытается, тем более фальшивым он становится, и даже то, что он не пытается, — это всего лишь еще одна версия попытки.
Свобода — это возможность быть спонтанным и делать все, что хочешь; быть сказано, что вы должны сделать это означает, что вы подчиняетесь заповеди, которая приказывает вам выразить состояние свободы.(Ярким примером этого является лозунг штата Нью-Гэмпшир «Живи свободным или умри», который также относится к области выбора Хобсона).
  • Мать сыну: «Покажи родным, как ты играешь».
Детская игра — это спонтанный процесс, которым ребенок занимается по собственной воле; быть вынужденным играть не играть. Это очень похоже на двойную связь: «Вы должны быть свободны».
  • Педофил к ребенку: «Ты должен был сбежать от меня раньше, теперь уже слишком поздно — потому что теперь никто не поверит тебе, что ты не соглашался на то, что я сделал с тобой» в то время как в в то же время предотвращение любой из предыдущих попыток ребенка сбежать различными способами.
  • «Тебе должно нравиться играть с детьми, как и другим отцам»
То же, что и двойная связь между матерью и сыном.

Критика

Теория двойной связи Грегори Бейтсона очень сложна и проверена лишь частично; в текущих психологических и экспериментальных данных, необходимых для установления причинно-следственной связи, есть пробелы. Текущие субъективные оценки людей, столкнувшихся с необходимостью принятия серьезного решения при наличии противоречивых сообщений, сообщают о чувстве беспокойства.Утверждается, что, если теория двойной связи действительно опровергает выводы, указывающие на генетическую основу шизофрении, необходимы более всесторонние психологические и экспериментальные исследования с различными типами семей и в различных семейных контекстах. [5] Современное понимание шизофрении учитывает сложное взаимодействие генетических, неврологических и эмоциональных факторов стресса, включая взаимодействие в семье.

Нейролингвистическое программирование

В области нейролингвистического программирования также используется выражение «двойная связь».Гриндер и Бэндлер (оба из которых имели личный контакт с Бейтсоном) утверждали, что сообщение может быть составлено из нескольких сообщений, в результате чего у получателя сообщения создается впечатление выбора, даже если оба варианта имеют одинаковый результат на более высоком уровне. намерение. В терминологии НЛП это называется «двойной связью». [6] Применяется как в продажах, так и в терапии. Продавец может спросить: «Вы хотите заплатить наличными или кредитной картой?» Оба исхода предполагают, что человек совершит покупку, тогда как третий вариант, отказ от покупки, намеренно исключен из списка вариантов.Строго говоря, «наличные или кредитная карта?» не является двойной связью, потому что здесь нет никакого противоречия.

Если продавец продавал книгу о пороках коммерции, то, возможно, это могло быть «настоящим» двойным бредом, но только в том случае, если покупатель уже считал коммерцию злом и чувствовал себя вынужденным или обязанным купить книгу.

См. также

Примечания

  1. 1,0 1,1 Бейтсон Г., Джексон Д. Д., Хейли Дж. и Уикленд Дж., 1956, К теории шизофрении. (в: «Наука о поведении», том 1, 251–264)
  2. Бейтсон, Грегори (1972). шагов к экологии разума: сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии , University Of Chicago Press.
  3. ↑ Steps to the Ecology of Mind: Сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии
  4. ↑ Купманс, Матийс. http://www.goertzel.org/dynapsyc/1997/Koopmans.html] Шизофрения и семья: пересмотр теории двойной связи 1997.
  5. ↑ includeonly>Koopmans, Mathijs. «Шизофрения и семья: новый взгляд на теорию двойной связи», 1997.
  6. ↑ Бэндлер Р., Гриндер Дж. (1981) Рефрейминг: нейролингвистическое программирование и трансформация значения реальных людей Press. ISBN 0

    6257

Внешние ссылки

Двойное взаимодействие | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающие | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клинический | Образовательные | промышленный | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Методы · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические проблемы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·


Эта статья нуждается во внимании психолога/академического эксперта по предмету .
Пожалуйста, помогите нанять одного или улучшите эту страницу самостоятельно, если вы квалифицированы.
Этот баннер появляется на слабых статьях, к содержанию которых следует подходить с академической осторожностью.
Тип эксперимента см. в разделе двойной слепой.

Двойная связь — это дилемма в общении, при которой человек (или группа) получает два или более противоречивых сообщения, причем одно сообщение отрицает другое; ситуация, в которой успешный ответ на одно сообщение означает неудачу с другим, и наоборот, так что человек автоматически будет признан неверным независимо от ответа.И человек не может ни прокомментировать конфликт, ни разрешить его, ни выйти из ситуации.
Двойная связь обычно включает в себя различные уровни абстракции в порядке сообщений, и эти сообщения могут быть сформулированы или подразумеваться в контексте ситуации или передаваться тоном голоса или языком тела. Дальнейшие осложнения возникают, когда частые двойные связи являются частью продолжающихся отношений, которым привержен человек или группа. [1] [2]

Теория двойной связи лучше понимается в контексте сложных систем и кибернетики, поскольку и человеческое общение, и разум функционируют аналогично экосистемам.Бэйл, Л.С. 1995, Gregory Bateson, Cybernetics and the Social/Behavioral Sciences Теория сложных систем помогает нам понять взаимозависимость частей сообщения и обеспечивает «упорядочение того, что для ньютоновцев выглядит как хаос». [3]

История

Термин «двойная связь» был впервые использован антропологом Грегори Бейтсоном и его коллегами в их дискуссиях о сложности коммуникации в связи с шизофренией. Но Бейтсон ясно дал понять, что такие сложности существуют и в нормальных обстоятельствах, особенно в «играх, юморе, поэзии, ритуалах и художественной литературе» (см. «Логические типы»).Их результаты показали, что путаница в общении, часто диагностируемая как шизофрения, не обязательно является результатом органической дисфункции мозга. Вместо этого они обнаружили, что деструктивные двойные связи были частым паттерном общения среди семей пациентов, и предположили, что взросление среди постоянных двойных связей может привести к заученным моделям путаницы в мышлении и общении. (среди коллег Бейтсона были Дон Д. Джексон, Джей Хейли и Джон Х. Уикленд),

.

Сложность в общении

Человеческая коммуникация сложна, 90% составляет невербальная коммуникация (см. Albert Mehrabian , и контекст является его неотъемлемой частью.Коммуникация состоит из сказанных слов и того, как они соотносятся с тем, что было сказано в прошлом, что не сказано, но подразумевается, и как они модифицируются невербальными сигналами, средой, в которой это сказано, и так далее.
Например, если кто-то говорит: «Я люблю тебя», нужно учитывать, кто это говорит, его тон голоса и язык тела, а также контекст, в котором это сказано. (Это заявление о страсти или безмятежное подтверждение, это публичное или личное, это неискреннее и манипулятивное, звучит ли это так, как будто они говорят: «Пожалуйста, передайте соль» или они говорят это в шутку, даже если они раздражены у вас?)

Конфликты в общении случаются часто, и часто мы спрашиваем: «Что вы имеете в виду?» или запросить разъяснения другими способами.Это называется метакоммуникацией — общением об общении. Но иногда запрос разъяснений невозможен. Коммуникативные трудности распространены в обычной жизни и чаще всего возникают, когда системы метакоммуникации и обратной связи отсутствуют или неадекватны, или нет времени.

Двойная связь может быть чрезвычайно стрессовой и стать разрушительной, когда человек оказывается в ловушке перед дилеммой и наказывается за поиск выхода, но поиск правильного выхода из ловушки может привести к эмоциональному росту.

Классический пример

Классический пример негативной двойной связи — это когда мать говорит своему ребенку, что любит его, и в то же время с отвращением отворачивается. [4] Ребенок не знает, как реагировать на конфликт между словами или языком тела, и, поскольку он зависит от матери в своих основных потребностях, он находится в затруднительном положении. Маленькие дети особенно с трудом формулируют противоречия вербально и не могут ни игнорировать их, ни выйти из отношений.

Другой пример, когда человеку приказывают «быть спонтанным». Сама команда противоречит спонтанности, но она становится двойной связью только тогда, когда нельзя игнорировать команду или комментировать противоречие.

Часто противоречие в сообщении не очевидно для посторонних, не знакомых с предыдущими сообщениями. Приемлемое выражается вербально, а неприемлемое передается невербально.

Но Бейтсон также описал позитивные двойные связи, как в отношении дзен-буддизма с его путями духовного роста, так и использование терапевтических двойных связей психиатрами, чтобы противостоять своим пациентам противоречиям в их жизни таким образом, чтобы помочь им. лечить.Один из консультантов Бейтсона, Милтон Х. Эриксон (5 томов под редакцией Росси) продемонстрировал на своей собственной жизни экстраординарные и положительные возможности двойной перевязки, представив эту технику в ярком свете.

Пояснение

Двойная связь часто ошибочно понимается как простая противоречивая ситуация, когда жертва попадает в ловушку двух противоречивых требований. Хотя верно то, что в основе двойной связи лежат два противоречащих друг другу требования, разница заключается в том, как они предъявляются к жертве, каково понимание ситуации жертвой и кто (или что) навязывает эти требования жертве. .В отличие от обычной безвыигрышной ситуации, жертва в значительной степени не осознает точной природы парадоксальной ситуации, в которой он или она находится. Противоречие может быть совершенно невидимым в непосредственном контексте, в котором оно возникло (и, следовательно, невидимым для внешних наблюдателей). . Это становится очевидным только тогда, когда рассматривается некоторый более широкий контекст. Как правило, требование предъявляется к жертве кем-то, кого она уважает (родителем, учителем или врачом), но само требование невозможно выполнить по своей сути, потому что это запрещает какой-то более широкий контекст.Бейтсон и его коллеги определили двойную связь следующим образом: [1] (перефразируя):

  1. В ситуации участвуют два или более человека, один из которых для целей определения обозначается как «жертва». Другие — это люди, которые в некотором роде занимают более высокое положение по отношению к жертве: авторитетная фигура, такая как родитель, которого жертва уважает.
  2. Повторный опыт. Двойная связь — повторяющаяся тема в опыте жертвы, и как таковая она не может быть решена как единый травматический опыт.
  3. Первичный судебный запрет налагается на жертву другим лицом в одной из двух форм: (a) Сделай «X», иначе я тебя накажу. (б) Не делай «X», иначе я тебя накажу. Предполагается, что наказанием является либо отказ от любви, выражение ненависти и гнева, либо оставление в результате выражения крайней беспомощности авторитетной фигуры.
  4. Вторичный судебный запрет налагается на жертву, которая противоречит первому на более высоком и более абстрактном уровне.Например: «Делай то, что я тебе сказал, но только потому, что ты этого хочешь». Нет необходимости, чтобы это предписание было выражено устно.
  5. При необходимости на жертву налагается третичный судебный запрет , чтобы помешать ей избежать дилеммы.
  6. Наконец, Бейтсон заявляет, что полный список предыдущих требований может быть излишним — в случае, если жертва уже видит свой мир в режиме двойной связи. Далее Бейтсон дает общие характеристики таких отношений:
    1. Когда жертва вовлечена в интенсивные отношения; то есть отношения, в которых он считает жизненно важным точно различать, какого рода сообщение передается, чтобы он мог реагировать соответствующим образом;
    2. И жертва оказывается в ситуации, когда другой человек в отношениях выражает два порядка сообщений, и один из них отрицает другой;
    3. И жертва не может комментировать высказанные сообщения, чтобы исправить свое различение порядка сообщений, на которые следует отвечать: i.э., он не может сделать метакоммуникативное высказывание.

Таким образом, сущностью двойной связи являются два противоречащих друг другу требования, каждое из которых находится на другом логическом уровне , ни одно из которых нельзя проигнорировать или избежать, которые оставляют жертву разрываемой в обе стороны, так что любое требование они попытаться удовлетворить, другой спрос не может быть удовлетворен. «Я должен это сделать, но я не могу этого сделать» — типичное описание опыта двойной связи.

Чтобы двойное связывание было эффективным, жертва не видит, что требование, предъявляемое к ней первичным судебным запретом, находится в прямом противоречии со вторичным судебным запретом.В этом смысле двойная связь отличается от простого противоречия до более невыразимого внутреннего конфликта, когда жертва энергично хочет выполнить требования первичного предписания, но каждый раз терпит неудачу, потому что жертва не видит, что ситуация совершенно несовместима с требованиями вторичного судебного запрета. Таким образом, потерпевшие могут выражать чувство крайней тревоги в такой ситуации, когда они пытаются выполнить требования первичного судебного запрета, но сталкиваются с очевидными противоречиями в своих действиях.

Двойное связывание изначально было представлено как ситуация, которая могла привести к шизофрении, если навязать ее маленьким детям или просто людям с неуравновешенным и слабым характером. Создание ситуации, когда жертва не может сделать какой-либо комментарий или «метакоммуникативное утверждение» по поводу своей дилеммы, теоретически усилит ее состояние психического беспокойства. Сегодня это более важно как пример подхода Бейтсона к сложностям общения.

Одним из решений двойной связи является помещение проблемы в еще более широкий контекст, состояние, которое Бейтсон определил как Обучение III, шаг вперед по сравнению с Обучением II, которое требует только усвоенных ответов на ситуации вознаграждения/последствия.В обучении III двойное связывание контекстуализируется и понимается как невозможный, беспроигрышный сценарий. Бейтсон утверждал, что в случае шизофреника двойная связь проявляется постоянно и привычно в семейном контексте. К тому времени, когда ребенок становится достаточно взрослым, чтобы идентифицировать ситуацию двойной связи, она уже интернализована, и ребенок не может противостоять ей. Таким образом, решение состоит в том, чтобы создать побег от противоречивых логических требований двойной связи в мире бредовой системы.

Использование в дзен-буддизме

По словам философа и теолога Алана Уоттса, двойное связывание долгое время использовалось в дзен-буддизме в качестве терапевтического инструмента. Мастер дзен целенаправленно навязывает своим ученикам двойную связь (с помощью различных «искусных средств», называемых упая ) в надежде, что они достигнут просветления ( сатори ). Одна из самых выдающихся техник, используемых Мастерами Дзэн (особенно представителями школы Риндзай), называется коаном , , в котором мастер задает своим ученикам вопрос и инструктирует их направить всю свою умственную энергию на поиск ответа на вопрос. Это.В качестве примера коана ученика можно попросить представить мастеру свое подлинное «я»: «Покажи мне, кто ты на самом деле». По словам Уоттса, ученик в конце концов осознает, что он ничего не может сделать, а также ничего не может и сделать, чтобы представить свое истинное «я», и, таким образом, он действительно усваивает буддийскую концепцию анатмана (не-я) через reductio ad абсурд.

Примеры фраз

  • Мать говорит сыну: «Ты должен любить меня».
Основным предписанием здесь является сама команда; вторичное предписание — невысказанное требование, чтобы ребенок искренне, по собственной воле любил мать.
  • Коан дзэн: «Будь искренним» или «Кто ты?»
Идея, которую Уоттс считает основной темой всех коанов Дзэн, состоит в том, чтобы представить роси (мастеру) свое истинное «я». Чем больше ученик пытается, тем более фальшивым он становится, и даже то, что он не пытается, — это всего лишь еще одна версия попытки.
Свобода — это возможность быть спонтанным и делать все, что хочешь; быть сказано, что вы должны сделать это означает, что вы подчиняетесь заповеди, которая приказывает вам выразить состояние свободы.(Ярким примером этого является лозунг штата Нью-Гэмпшир «Живи свободным или умри», который также относится к области выбора Хобсона).
  • Мать сыну: «Покажи родным, как ты играешь».
Детская игра — это спонтанный процесс, которым ребенок занимается по собственной воле; быть вынужденным играть не играть. Это очень похоже на двойную связь: «Вы должны быть свободны».
  • Педофил к ребенку: «Ты должен был сбежать от меня раньше, теперь уже слишком поздно — потому что теперь никто не поверит тебе, что ты не соглашался на то, что я сделал с тобой» в то время как в в то же время предотвращение любой из предыдущих попыток ребенка сбежать различными способами.
  • «Тебе должно нравиться играть с детьми, как и другим отцам»
То же, что и двойная связь между матерью и сыном.

Критика

Теория двойной связи Грегори Бейтсона очень сложна и проверена лишь частично; в текущих психологических и экспериментальных данных, необходимых для установления причинно-следственной связи, есть пробелы. Текущие субъективные оценки людей, столкнувшихся с необходимостью принятия серьезного решения при наличии противоречивых сообщений, сообщают о чувстве беспокойства.Утверждается, что, если теория двойной связи действительно опровергает выводы, указывающие на генетическую основу шизофрении, необходимы более всесторонние психологические и экспериментальные исследования с различными типами семей и в различных семейных контекстах. [5] Современное понимание шизофрении учитывает сложное взаимодействие генетических, неврологических и эмоциональных факторов стресса, включая взаимодействие в семье.

Нейролингвистическое программирование

В области нейролингвистического программирования также используется выражение «двойная связь».Гриндер и Бэндлер (оба из которых имели личный контакт с Бейтсоном) утверждали, что сообщение может быть составлено из нескольких сообщений, в результате чего у получателя сообщения создается впечатление выбора, даже если оба варианта имеют одинаковый результат на более высоком уровне. намерение. В терминологии НЛП это называется «двойной связью». [6] Применяется как в продажах, так и в терапии. Продавец может спросить: «Вы хотите заплатить наличными или кредитной картой?» Оба исхода предполагают, что человек совершит покупку, тогда как третий вариант, отказ от покупки, намеренно исключен из списка вариантов.Строго говоря, «наличные или кредитная карта?» не является двойной связью, потому что здесь нет никакого противоречия.

Если продавец продавал книгу о пороках коммерции, то, возможно, это могло быть «настоящим» двойным бредом, но только в том случае, если покупатель уже считал коммерцию злом и чувствовал себя вынужденным или обязанным купить книгу.

См. также

Примечания

  1. 1,0 1,1 Бейтсон Г., Джексон Д. Д., Хейли Дж. и Уикленд Дж., 1956, К теории шизофрении. (в: «Наука о поведении», том 1, 251–264)
  2. Бейтсон, Грегори (1972). шагов к экологии разума: сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии , University Of Chicago Press.
  3. ↑ Steps to the Ecology of Mind: Сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии
  4. ↑ Купманс, Матийс. http://www.goertzel.org/dynapsyc/1997/Koopmans.html] Шизофрения и семья: пересмотр теории двойной связи 1997.
  5. ↑ includeonly>Koopmans, Mathijs. «Шизофрения и семья: новый взгляд на теорию двойной связи», 1997.
  6. ↑ Бэндлер Р., Гриндер Дж. (1981) Рефрейминг: нейролингвистическое программирование и трансформация значения реальных людей Press. ISBN 0

    6257

Внешние ссылки

Двойное взаимодействие | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающие | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клинический | Образовательные | промышленный | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Методы · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические проблемы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·


Эта статья нуждается во внимании психолога/академического эксперта по предмету .
Пожалуйста, помогите нанять одного или улучшите эту страницу самостоятельно, если вы квалифицированы.
Этот баннер появляется на слабых статьях, к содержанию которых следует подходить с академической осторожностью.
Тип эксперимента см. в разделе двойной слепой.

Двойная связь — это дилемма в общении, при которой человек (или группа) получает два или более противоречивых сообщения, причем одно сообщение отрицает другое; ситуация, в которой успешный ответ на одно сообщение означает неудачу с другим, и наоборот, так что человек автоматически будет признан неверным независимо от ответа.И человек не может ни прокомментировать конфликт, ни разрешить его, ни выйти из ситуации.
Двойная связь обычно включает в себя различные уровни абстракции в порядке сообщений, и эти сообщения могут быть сформулированы или подразумеваться в контексте ситуации или передаваться тоном голоса или языком тела. Дальнейшие осложнения возникают, когда частые двойные связи являются частью продолжающихся отношений, которым привержен человек или группа. [1] [2]

Теория двойной связи лучше понимается в контексте сложных систем и кибернетики, поскольку и человеческое общение, и разум функционируют аналогично экосистемам.Бэйл, Л.С. 1995, Gregory Bateson, Cybernetics and the Social/Behavioral Sciences Теория сложных систем помогает нам понять взаимозависимость частей сообщения и обеспечивает «упорядочение того, что для ньютоновцев выглядит как хаос». [3]

История

Термин «двойная связь» был впервые использован антропологом Грегори Бейтсоном и его коллегами в их дискуссиях о сложности коммуникации в связи с шизофренией. Но Бейтсон ясно дал понять, что такие сложности существуют и в нормальных обстоятельствах, особенно в «играх, юморе, поэзии, ритуалах и художественной литературе» (см. «Логические типы»).Их результаты показали, что путаница в общении, часто диагностируемая как шизофрения, не обязательно является результатом органической дисфункции мозга. Вместо этого они обнаружили, что деструктивные двойные связи были частым паттерном общения среди семей пациентов, и предположили, что взросление среди постоянных двойных связей может привести к заученным моделям путаницы в мышлении и общении. (среди коллег Бейтсона были Дон Д. Джексон, Джей Хейли и Джон Х. Уикленд),

.

Сложность в общении

Человеческая коммуникация сложна, 90% составляет невербальная коммуникация (см. Albert Mehrabian , и контекст является его неотъемлемой частью.Коммуникация состоит из сказанных слов и того, как они соотносятся с тем, что было сказано в прошлом, что не сказано, но подразумевается, и как они модифицируются невербальными сигналами, средой, в которой это сказано, и так далее.
Например, если кто-то говорит: «Я люблю тебя», нужно учитывать, кто это говорит, его тон голоса и язык тела, а также контекст, в котором это сказано. (Это заявление о страсти или безмятежное подтверждение, это публичное или личное, это неискреннее и манипулятивное, звучит ли это так, как будто они говорят: «Пожалуйста, передайте соль» или они говорят это в шутку, даже если они раздражены у вас?)

Конфликты в общении случаются часто, и часто мы спрашиваем: «Что вы имеете в виду?» или запросить разъяснения другими способами.Это называется метакоммуникацией — общением об общении. Но иногда запрос разъяснений невозможен. Коммуникативные трудности распространены в обычной жизни и чаще всего возникают, когда системы метакоммуникации и обратной связи отсутствуют или неадекватны, или нет времени.

Двойная связь может быть чрезвычайно стрессовой и стать разрушительной, когда человек оказывается в ловушке перед дилеммой и наказывается за поиск выхода, но поиск правильного выхода из ловушки может привести к эмоциональному росту.

Классический пример

Классический пример негативной двойной связи — это когда мать говорит своему ребенку, что любит его, и в то же время с отвращением отворачивается. [4] Ребенок не знает, как реагировать на конфликт между словами или языком тела, и, поскольку он зависит от матери в своих основных потребностях, он находится в затруднительном положении. Маленькие дети особенно с трудом формулируют противоречия вербально и не могут ни игнорировать их, ни выйти из отношений.

Другой пример, когда человеку приказывают «быть спонтанным». Сама команда противоречит спонтанности, но она становится двойной связью только тогда, когда нельзя игнорировать команду или комментировать противоречие.

Часто противоречие в сообщении не очевидно для посторонних, не знакомых с предыдущими сообщениями. Приемлемое выражается вербально, а неприемлемое передается невербально.

Но Бейтсон также описал позитивные двойные связи, как в отношении дзен-буддизма с его путями духовного роста, так и использование терапевтических двойных связей психиатрами, чтобы противостоять своим пациентам противоречиям в их жизни таким образом, чтобы помочь им. лечить.Один из консультантов Бейтсона, Милтон Х. Эриксон (5 томов под редакцией Росси) продемонстрировал на своей собственной жизни экстраординарные и положительные возможности двойной перевязки, представив эту технику в ярком свете.

Пояснение

Двойная связь часто ошибочно понимается как простая противоречивая ситуация, когда жертва попадает в ловушку двух противоречивых требований. Хотя верно то, что в основе двойной связи лежат два противоречащих друг другу требования, разница заключается в том, как они предъявляются к жертве, каково понимание ситуации жертвой и кто (или что) навязывает эти требования жертве. .В отличие от обычной безвыигрышной ситуации, жертва в значительной степени не осознает точной природы парадоксальной ситуации, в которой он или она находится. Противоречие может быть совершенно невидимым в непосредственном контексте, в котором оно возникло (и, следовательно, невидимым для внешних наблюдателей). . Это становится очевидным только тогда, когда рассматривается некоторый более широкий контекст. Как правило, требование предъявляется к жертве кем-то, кого она уважает (родителем, учителем или врачом), но само требование невозможно выполнить по своей сути, потому что это запрещает какой-то более широкий контекст.Бейтсон и его коллеги определили двойную связь следующим образом: [1] (перефразируя):

  1. В ситуации участвуют два или более человека, один из которых для целей определения обозначается как «жертва». Другие — это люди, которые в некотором роде занимают более высокое положение по отношению к жертве: авторитетная фигура, такая как родитель, которого жертва уважает.
  2. Повторный опыт. Двойная связь — повторяющаяся тема в опыте жертвы, и как таковая она не может быть решена как единый травматический опыт.
  3. Первичный судебный запрет налагается на жертву другим лицом в одной из двух форм: (a) Сделай «X», иначе я тебя накажу. (б) Не делай «X», иначе я тебя накажу. Предполагается, что наказанием является либо отказ от любви, выражение ненависти и гнева, либо оставление в результате выражения крайней беспомощности авторитетной фигуры.
  4. Вторичный судебный запрет налагается на жертву, которая противоречит первому на более высоком и более абстрактном уровне.Например: «Делай то, что я тебе сказал, но только потому, что ты этого хочешь». Нет необходимости, чтобы это предписание было выражено устно.
  5. При необходимости на жертву налагается третичный судебный запрет , чтобы помешать ей избежать дилеммы.
  6. Наконец, Бейтсон заявляет, что полный список предыдущих требований может быть излишним — в случае, если жертва уже видит свой мир в режиме двойной связи. Далее Бейтсон дает общие характеристики таких отношений:
    1. Когда жертва вовлечена в интенсивные отношения; то есть отношения, в которых он считает жизненно важным точно различать, какого рода сообщение передается, чтобы он мог реагировать соответствующим образом;
    2. И жертва оказывается в ситуации, когда другой человек в отношениях выражает два порядка сообщений, и один из них отрицает другой;
    3. И жертва не может комментировать высказанные сообщения, чтобы исправить свое различение порядка сообщений, на которые следует отвечать: i.э., он не может сделать метакоммуникативное высказывание.

Таким образом, сущностью двойной связи являются два противоречащих друг другу требования, каждое из которых находится на другом логическом уровне , ни одно из которых нельзя проигнорировать или избежать, которые оставляют жертву разрываемой в обе стороны, так что любое требование они попытаться удовлетворить, другой спрос не может быть удовлетворен. «Я должен это сделать, но я не могу этого сделать» — типичное описание опыта двойной связи.

Чтобы двойное связывание было эффективным, жертва не видит, что требование, предъявляемое к ней первичным судебным запретом, находится в прямом противоречии со вторичным судебным запретом.В этом смысле двойная связь отличается от простого противоречия до более невыразимого внутреннего конфликта, когда жертва энергично хочет выполнить требования первичного предписания, но каждый раз терпит неудачу, потому что жертва не видит, что ситуация совершенно несовместима с требованиями вторичного судебного запрета. Таким образом, потерпевшие могут выражать чувство крайней тревоги в такой ситуации, когда они пытаются выполнить требования первичного судебного запрета, но сталкиваются с очевидными противоречиями в своих действиях.

Двойное связывание изначально было представлено как ситуация, которая могла привести к шизофрении, если навязать ее маленьким детям или просто людям с неуравновешенным и слабым характером. Создание ситуации, когда жертва не может сделать какой-либо комментарий или «метакоммуникативное утверждение» по поводу своей дилеммы, теоретически усилит ее состояние психического беспокойства. Сегодня это более важно как пример подхода Бейтсона к сложностям общения.

Одним из решений двойной связи является помещение проблемы в еще более широкий контекст, состояние, которое Бейтсон определил как Обучение III, шаг вперед по сравнению с Обучением II, которое требует только усвоенных ответов на ситуации вознаграждения/последствия.В обучении III двойное связывание контекстуализируется и понимается как невозможный, беспроигрышный сценарий. Бейтсон утверждал, что в случае шизофреника двойная связь проявляется постоянно и привычно в семейном контексте. К тому времени, когда ребенок становится достаточно взрослым, чтобы идентифицировать ситуацию двойной связи, она уже интернализована, и ребенок не может противостоять ей. Таким образом, решение состоит в том, чтобы создать побег от противоречивых логических требований двойной связи в мире бредовой системы.

Использование в дзен-буддизме

По словам философа и теолога Алана Уоттса, двойное связывание уже давно используется в дзен-буддизме в качестве терапевтического инструмента. Мастер дзен целенаправленно навязывает своим ученикам двойную связь (с помощью различных «искусных средств», называемых упая ) в надежде, что они достигнут просветления ( сатори ). Одна из самых выдающихся техник, используемых Мастерами Дзэн (особенно представителями школы Риндзай), называется коаном , , в котором мастер задает своим ученикам вопрос и инструктирует их направить всю свою умственную энергию на поиск ответа на вопрос. Это.В качестве примера коана ученика можно попросить представить мастеру свое подлинное «я»: «Покажи мне, кто ты на самом деле». По словам Уоттса, ученик в конце концов осознает, что он ничего не может сделать, а также ничего не может и сделать, чтобы представить свое истинное «я», и, таким образом, он действительно усваивает буддийскую концепцию анатмана (не-я) через reductio ad абсурд.

Примеры фраз

  • Мать говорит сыну: «Ты должен любить меня».
Основным предписанием здесь является сама команда; вторичное предписание — невысказанное требование, чтобы ребенок искренне, по собственной воле любил мать.
  • Коан дзэн: «Будь искренним» или «Кто ты?»
Идея, которую Уоттс считает основной темой всех коанов Дзэн, состоит в том, чтобы представить роси (мастеру) свое истинное «я». Чем больше ученик пытается, тем более фальшивым он становится, и даже то, что он не пытается, — это всего лишь еще одна версия попытки.
Свобода — это возможность быть спонтанным и делать все, что хочешь; быть сказано, что вы должны сделать это означает, что вы подчиняетесь заповеди, которая приказывает вам выразить состояние свободы.(Ярким примером этого является лозунг штата Нью-Гэмпшир «Живи свободным или умри», который также относится к области выбора Хобсона).
  • Мать сыну: «Покажи родным, как ты играешь».
Детская игра — это спонтанный процесс, которым ребенок занимается по собственной воле; быть вынужденным играть не играть. Это очень похоже на двойную связь: «Вы должны быть свободны».
  • Педофил к ребенку: «Ты должен был сбежать от меня раньше, теперь уже слишком поздно — потому что теперь никто не поверит тебе, что ты не соглашался на то, что я сделал с тобой» в то время как в в то же время предотвращение любой из предыдущих попыток ребенка сбежать различными способами.
  • «Тебе должно нравиться играть с детьми, как и другим отцам»
То же, что и двойная связь между матерью и сыном.

Критика

Теория двойной связи Грегори Бейтсона очень сложна и проверена лишь частично; в текущих психологических и экспериментальных данных, необходимых для установления причинно-следственной связи, есть пробелы. Текущие субъективные оценки людей, столкнувшихся с необходимостью принятия серьезного решения при наличии противоречивых сообщений, сообщают о чувстве беспокойства.Утверждается, что, если теория двойной связи действительно опровергает выводы, указывающие на генетическую основу шизофрении, необходимы более всесторонние психологические и экспериментальные исследования с различными типами семей и в различных семейных контекстах. [5] Современное понимание шизофрении учитывает сложное взаимодействие генетических, неврологических и эмоциональных факторов стресса, включая взаимодействие в семье.

Нейролингвистическое программирование

В области нейролингвистического программирования также используется выражение «двойная связь».Гриндер и Бэндлер (оба из которых имели личный контакт с Бейтсоном) утверждали, что сообщение может быть составлено из нескольких сообщений, в результате чего у получателя сообщения создается впечатление выбора, даже если оба варианта имеют одинаковый результат на более высоком уровне. намерение. В терминологии НЛП это называется «двойной связью». [6] Применяется как в продажах, так и в терапии. Продавец может спросить: «Вы хотите заплатить наличными или кредитной картой?» Оба исхода предполагают, что человек совершит покупку, тогда как третий вариант, отказ от покупки, намеренно исключен из списка вариантов.Строго говоря, «наличные или кредитная карта?» не является двойной связью, потому что здесь нет никакого противоречия.

Если продавец продавал книгу о пороках коммерции, то, возможно, это могло быть «настоящим» двойным бредом, но только в том случае, если покупатель уже считал коммерцию злом и чувствовал себя вынужденным или обязанным купить книгу.

См. также

Примечания

  1. 1,0 1,1 Бейтсон Г., Джексон Д. Д., Хейли Дж. и Уикленд Дж., 1956, К теории шизофрении. (в: «Наука о поведении», том 1, 251–264)
  2. Бейтсон, Грегори (1972). шагов к экологии разума: сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии , University Of Chicago Press.
  3. ↑ Steps to the Ecology of Mind: Сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии
  4. ↑ Купманс, Матийс. http://www.goertzel.org/dynapsyc/1997/Koopmans.html] Шизофрения и семья: пересмотр теории двойной связи 1997.
  5. ↑ includeonly>Koopmans, Mathijs. «Шизофрения и семья: новый взгляд на теорию двойной связи», 1997.
  6. ↑ Бэндлер Р., Гриндер Дж. (1981) Рефрейминг: нейролингвистическое программирование и трансформация значения реальных людей Press. ISBN 0

    6257

Внешние ссылки

Двойное взаимодействие | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающие | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клинический | Образовательные | промышленный | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Методы · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические проблемы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·


Эта статья нуждается во внимании психолога/академического эксперта по предмету .
Пожалуйста, помогите нанять одного или улучшите эту страницу самостоятельно, если вы квалифицированы.
Этот баннер появляется на слабых статьях, к содержанию которых следует подходить с академической осторожностью.
Тип эксперимента см. в разделе двойной слепой.

Двойная связь — это дилемма в общении, при которой человек (или группа) получает два или более противоречивых сообщения, причем одно сообщение отрицает другое; ситуация, в которой успешный ответ на одно сообщение означает неудачу с другим, и наоборот, так что человек автоматически будет признан неверным независимо от ответа.И человек не может ни прокомментировать конфликт, ни разрешить его, ни выйти из ситуации.
Двойная связь обычно включает в себя различные уровни абстракции в порядке сообщений, и эти сообщения могут быть сформулированы или подразумеваться в контексте ситуации или передаваться тоном голоса или языком тела. Дальнейшие осложнения возникают, когда частые двойные связи являются частью продолжающихся отношений, которым привержен человек или группа. [1] [2]

Теория двойной связи лучше понимается в контексте сложных систем и кибернетики, поскольку и человеческое общение, и разум функционируют аналогично экосистемам.Бэйл, Л.С. 1995, Gregory Bateson, Cybernetics and the Social/Behavioral Sciences Теория сложных систем помогает нам понять взаимозависимость частей сообщения и обеспечивает «упорядочение того, что для ньютоновцев выглядит как хаос». [3]

История

Термин «двойная связь» был впервые использован антропологом Грегори Бейтсоном и его коллегами в их дискуссиях о сложности коммуникации в связи с шизофренией. Но Бейтсон ясно дал понять, что такие сложности существуют и в нормальных обстоятельствах, особенно в «играх, юморе, поэзии, ритуалах и художественной литературе» (см. «Логические типы»).Их результаты показали, что путаница в общении, часто диагностируемая как шизофрения, не обязательно является результатом органической дисфункции мозга. Вместо этого они обнаружили, что деструктивные двойные связи были частым паттерном общения среди семей пациентов, и предположили, что взросление среди постоянных двойных связей может привести к заученным моделям путаницы в мышлении и общении. (среди коллег Бейтсона были Дон Д. Джексон, Джей Хейли и Джон Х. Уикленд),

.

Сложность в общении

Человеческая коммуникация сложна, 90% составляет невербальная коммуникация (см. Albert Mehrabian , и контекст является его неотъемлемой частью.Коммуникация состоит из сказанных слов и того, как они соотносятся с тем, что было сказано в прошлом, что не сказано, но подразумевается, и как они модифицируются невербальными сигналами, средой, в которой это сказано, и так далее.
Например, если кто-то говорит: «Я люблю тебя», нужно учитывать, кто это говорит, его тон голоса и язык тела, а также контекст, в котором это сказано. (Это заявление о страсти или безмятежное подтверждение, это публичное или личное, это неискреннее и манипулятивное, звучит ли это так, как будто они говорят: «Пожалуйста, передайте соль» или они говорят это в шутку, даже если они раздражены у вас?)

Конфликты в общении случаются часто, и часто мы спрашиваем: «Что вы имеете в виду?» или запросить разъяснения другими способами.Это называется метакоммуникацией — общением об общении. Но иногда запрос разъяснений невозможен. Коммуникативные трудности распространены в обычной жизни и чаще всего возникают, когда системы метакоммуникации и обратной связи отсутствуют или неадекватны, или нет времени.

Двойная связь может быть чрезвычайно стрессовой и стать разрушительной, когда человек оказывается в ловушке перед дилеммой и наказывается за поиск выхода, но поиск правильного выхода из ловушки может привести к эмоциональному росту.

Классический пример

Классический пример негативной двойной связи — это когда мать говорит своему ребенку, что любит его, и в то же время с отвращением отворачивается. [4] Ребенок не знает, как реагировать на конфликт между словами или языком тела, и, поскольку он зависит от матери в своих основных потребностях, он находится в затруднительном положении. Маленькие дети особенно с трудом формулируют противоречия вербально и не могут ни игнорировать их, ни выйти из отношений.

Другой пример, когда человеку приказывают «быть спонтанным». Сама команда противоречит спонтанности, но она становится двойной связью только тогда, когда нельзя игнорировать команду или комментировать противоречие.

Часто противоречие в сообщении не очевидно для посторонних, не знакомых с предыдущими сообщениями. Приемлемое выражается вербально, а неприемлемое передается невербально.

Но Бейтсон также описал позитивные двойные связи, как в отношении дзен-буддизма с его путями духовного роста, так и использование терапевтических двойных связей психиатрами, чтобы противостоять своим пациентам противоречиям в их жизни таким образом, чтобы помочь им. лечить.Один из консультантов Бейтсона, Милтон Х. Эриксон (5 томов под редакцией Росси) продемонстрировал на своей собственной жизни экстраординарные и положительные возможности двойной перевязки, представив эту технику в ярком свете.

Пояснение

Двойная связь часто ошибочно понимается как простая противоречивая ситуация, когда жертва попадает в ловушку двух противоречивых требований. Хотя верно то, что в основе двойной связи лежат два противоречащих друг другу требования, разница заключается в том, как они предъявляются к жертве, каково понимание ситуации жертвой и кто (или что) навязывает эти требования жертве. .В отличие от обычной безвыигрышной ситуации, жертва в значительной степени не осознает точной природы парадоксальной ситуации, в которой он или она находится. Противоречие может быть совершенно невидимым в непосредственном контексте, в котором оно возникло (и, следовательно, невидимым для внешних наблюдателей). . Это становится очевидным только тогда, когда рассматривается некоторый более широкий контекст. Как правило, требование предъявляется к жертве кем-то, кого она уважает (родителем, учителем или врачом), но само требование невозможно выполнить по своей сути, потому что это запрещает какой-то более широкий контекст.Бейтсон и его коллеги определили двойную связь следующим образом: [1] (перефразируя):

  1. В ситуации участвуют два или более человека, один из которых для целей определения обозначается как «жертва». Другие — это люди, которые в некотором роде занимают более высокое положение по отношению к жертве: авторитетная фигура, такая как родитель, которого жертва уважает.
  2. Повторный опыт. Двойная связь — повторяющаяся тема в опыте жертвы, и как таковая она не может быть решена как единый травматический опыт.
  3. Первичный судебный запрет налагается на жертву другим лицом в одной из двух форм: (a) Сделай «X», иначе я тебя накажу. (б) Не делай «X», иначе я тебя накажу. Предполагается, что наказанием является либо отказ от любви, выражение ненависти и гнева, либо оставление в результате выражения крайней беспомощности авторитетной фигуры.
  4. Вторичный судебный запрет налагается на жертву, которая противоречит первому на более высоком и более абстрактном уровне.Например: «Делай то, что я тебе сказал, но только потому, что ты этого хочешь». Нет необходимости, чтобы это предписание было выражено устно.
  5. При необходимости на жертву налагается третичный судебный запрет , чтобы помешать ей избежать дилеммы.
  6. Наконец, Бейтсон заявляет, что полный список предыдущих требований может быть излишним — в случае, если жертва уже видит свой мир в режиме двойной связи. Далее Бейтсон дает общие характеристики таких отношений:
    1. Когда жертва вовлечена в интенсивные отношения; то есть отношения, в которых он считает жизненно важным точно различать, какого рода сообщение передается, чтобы он мог реагировать соответствующим образом;
    2. И жертва оказывается в ситуации, когда другой человек в отношениях выражает два порядка сообщений, и один из них отрицает другой;
    3. И жертва не может комментировать высказанные сообщения, чтобы исправить свое различение порядка сообщений, на которые следует отвечать: i.э., он не может сделать метакоммуникативное высказывание.

Таким образом, сущностью двойной связи являются два противоречащих друг другу требования, каждое из которых находится на другом логическом уровне , ни одно из которых нельзя проигнорировать или избежать, которые оставляют жертву разрываемой в обе стороны, так что любое требование они попытаться удовлетворить, другой спрос не может быть удовлетворен. «Я должен это сделать, но я не могу этого сделать» — типичное описание опыта двойной связи.

Чтобы двойное связывание было эффективным, жертва не видит, что требование, предъявляемое к ней первичным судебным запретом, находится в прямом противоречии со вторичным судебным запретом.В этом смысле двойная связь отличается от простого противоречия до более невыразимого внутреннего конфликта, когда жертва энергично хочет выполнить требования первичного предписания, но каждый раз терпит неудачу, потому что жертва не видит, что ситуация совершенно несовместима с требованиями вторичного судебного запрета. Таким образом, потерпевшие могут выражать чувство крайней тревоги в такой ситуации, когда они пытаются выполнить требования первичного судебного запрета, но сталкиваются с очевидными противоречиями в своих действиях.

Двойное связывание изначально было представлено как ситуация, которая могла привести к шизофрении, если навязать ее маленьким детям или просто людям с неуравновешенным и слабым характером. Создание ситуации, когда жертва не может сделать какой-либо комментарий или «метакоммуникативное утверждение» по поводу своей дилеммы, теоретически усилит ее состояние психического беспокойства. Сегодня это более важно как пример подхода Бейтсона к сложностям общения.

Одним из решений двойной связи является помещение проблемы в еще более широкий контекст, состояние, которое Бейтсон определил как Обучение III, шаг вперед по сравнению с Обучением II, которое требует только усвоенных ответов на ситуации вознаграждения/последствия.В обучении III двойное связывание контекстуализируется и понимается как невозможный, беспроигрышный сценарий. Бейтсон утверждал, что в случае шизофреника двойная связь проявляется постоянно и привычно в семейном контексте. К тому времени, когда ребенок становится достаточно взрослым, чтобы идентифицировать ситуацию двойной связи, она уже интернализована, и ребенок не может противостоять ей. Таким образом, решение состоит в том, чтобы создать побег от противоречивых логических требований двойной связи в мире бредовой системы.

Использование в дзен-буддизме

По словам философа и теолога Алана Уоттса, двойное связывание уже давно используется в дзен-буддизме в качестве терапевтического инструмента. Мастер дзен целенаправленно навязывает своим ученикам двойную связь (с помощью различных «искусных средств», называемых упая ) в надежде, что они достигнут просветления ( сатори ). Одна из самых выдающихся техник, используемых Мастерами Дзэн (особенно представителями школы Риндзай), называется коаном , , в котором мастер задает своим ученикам вопрос и инструктирует их направить всю свою умственную энергию на поиск ответа на вопрос. Это.В качестве примера коана ученика можно попросить представить мастеру свое подлинное «я»: «Покажи мне, кто ты на самом деле». По словам Уоттса, ученик в конце концов осознает, что он ничего не может сделать, а также ничего не может и сделать, чтобы представить свое истинное «я», и, таким образом, он действительно усваивает буддийскую концепцию анатмана (не-я) через reductio ad абсурд.

Примеры фраз

  • Мать говорит сыну: «Ты должен любить меня».
Основным предписанием здесь является сама команда; вторичное предписание — невысказанное требование, чтобы ребенок искренне, по собственной воле любил мать.
  • Коан дзэн: «Будь искренним» или «Кто ты?»
Идея, которую Уоттс считает основной темой всех коанов Дзэн, состоит в том, чтобы представить роси (мастеру) свое истинное «я». Чем больше ученик пытается, тем более фальшивым он становится, и даже то, что он не пытается, — это всего лишь еще одна версия попытки.
Свобода — это возможность быть спонтанным и делать все, что хочешь; быть сказано, что вы должны сделать это означает, что вы подчиняетесь заповеди, которая приказывает вам выразить состояние свободы.(Ярким примером этого является лозунг штата Нью-Гэмпшир «Живи свободным или умри», который также относится к области выбора Хобсона).
  • Мать сыну: «Покажи родным, как ты играешь».
Детская игра — это спонтанный процесс, которым ребенок занимается по собственной воле; быть вынужденным играть не играть. Это очень похоже на двойную связь: «Вы должны быть свободны».
  • Педофил к ребенку: «Ты должен был сбежать от меня раньше, теперь уже слишком поздно — потому что теперь никто не поверит тебе, что ты не соглашался на то, что я сделал с тобой» в то время как в в то же время предотвращение любой из предыдущих попыток ребенка сбежать различными способами.
  • «Тебе должно нравиться играть с детьми, как и другим отцам»
То же, что и двойная связь между матерью и сыном.

Критика

Теория двойной связи Грегори Бейтсона очень сложна и проверена лишь частично; в текущих психологических и экспериментальных данных, необходимых для установления причинно-следственной связи, есть пробелы. Текущие субъективные оценки людей, столкнувшихся с необходимостью принятия серьезного решения при наличии противоречивых сообщений, сообщают о чувстве беспокойства.Утверждается, что, если теория двойной связи действительно опровергает выводы, указывающие на генетическую основу шизофрении, необходимы более всесторонние психологические и экспериментальные исследования с различными типами семей и в различных семейных контекстах. [5] Современное понимание шизофрении учитывает сложное взаимодействие генетических, неврологических и эмоциональных факторов стресса, включая взаимодействие в семье.

Нейролингвистическое программирование

В области нейролингвистического программирования также используется выражение «двойная связь».Гриндер и Бэндлер (оба из которых имели личный контакт с Бейтсоном) утверждали, что сообщение может быть составлено из нескольких сообщений, в результате чего у получателя сообщения создается впечатление выбора, даже если оба варианта имеют одинаковый результат на более высоком уровне. намерение. В терминологии НЛП это называется «двойной связью». [6] Применяется как в продажах, так и в терапии. Продавец может спросить: «Вы хотите заплатить наличными или кредитной картой?» Оба исхода предполагают, что человек совершит покупку, тогда как третий вариант, отказ от покупки, намеренно исключен из списка вариантов.Строго говоря, «наличные или кредитная карта?» не является двойной связью, потому что здесь нет никакого противоречия.

Если продавец продавал книгу о пороках коммерции, то, возможно, это могло быть «настоящим» двойным бредом, но только в том случае, если покупатель уже считал коммерцию злом и чувствовал себя вынужденным или обязанным купить книгу.

См. также

Примечания

  1. 1,0 1,1 Бейтсон Г., Джексон Д. Д., Хейли Дж. и Уикленд Дж., 1956, К теории шизофрении. (в: «Наука о поведении», том 1, 251–264)
  2. Бейтсон, Грегори (1972). шагов к экологии разума: сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии , University Of Chicago Press.
  3. ↑ Steps to the Ecology of Mind: Сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии
  4. ↑ Купманс, Матийс. http://www.goertzel.org/dynapsyc/1997/Koopmans.html] Шизофрения и семья: пересмотр теории двойной связи 1997.
  5. ↑ includeonly>Koopmans, Mathijs. «Шизофрения и семья: новый взгляд на теорию двойной связи», 1997.
  6. ↑ Бэндлер Р., Гриндер Дж. (1981) Рефрейминг: нейролингвистическое программирование и трансформация значения реальных людей Press. ISBN 0

    6257

Внешние ссылки

Двойное взаимодействие | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающие | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клинический | Образовательные | промышленный | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Методы · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические проблемы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·


Эта статья нуждается во внимании психолога/академического эксперта по предмету .
Пожалуйста, помогите нанять одного или улучшите эту страницу самостоятельно, если вы квалифицированы.
Этот баннер появляется на слабых статьях, к содержанию которых следует подходить с академической осторожностью.
Тип эксперимента см. в разделе двойной слепой.

Двойная связь — это дилемма в общении, при которой человек (или группа) получает два или более противоречивых сообщения, причем одно сообщение отрицает другое; ситуация, в которой успешный ответ на одно сообщение означает неудачу с другим, и наоборот, так что человек автоматически будет признан неверным независимо от ответа.И человек не может ни прокомментировать конфликт, ни разрешить его, ни выйти из ситуации.
Двойная связь обычно включает в себя различные уровни абстракции в порядке сообщений, и эти сообщения могут быть сформулированы или подразумеваться в контексте ситуации или передаваться тоном голоса или языком тела. Дальнейшие осложнения возникают, когда частые двойные связи являются частью продолжающихся отношений, которым привержен человек или группа. [1] [2]

Теория двойной связи лучше понимается в контексте сложных систем и кибернетики, поскольку и человеческое общение, и разум функционируют аналогично экосистемам.Бэйл, Л.С. 1995, Gregory Bateson, Cybernetics and the Social/Behavioral Sciences Теория сложных систем помогает нам понять взаимозависимость частей сообщения и обеспечивает «упорядочение того, что для ньютоновцев выглядит как хаос». [3]

История

Термин «двойная связь» был впервые использован антропологом Грегори Бейтсоном и его коллегами в их дискуссиях о сложности коммуникации в связи с шизофренией. Но Бейтсон ясно дал понять, что такие сложности существуют и в нормальных обстоятельствах, особенно в «играх, юморе, поэзии, ритуалах и художественной литературе» (см. «Логические типы»).Их результаты показали, что путаница в общении, часто диагностируемая как шизофрения, не обязательно является результатом органической дисфункции мозга. Вместо этого они обнаружили, что деструктивные двойные связи были частым паттерном общения среди семей пациентов, и предположили, что взросление среди постоянных двойных связей может привести к заученным моделям путаницы в мышлении и общении. (среди коллег Бейтсона были Дон Д. Джексон, Джей Хейли и Джон Х. Уикленд),

.

Сложность в общении

Человеческая коммуникация сложна, 90% — это невербальная коммуникация (см. Альберт Мехрабян , и контекст является его неотъемлемой частью.Коммуникация состоит из сказанных слов и того, как они соотносятся с тем, что было сказано в прошлом, что не сказано, но подразумевается, и как они модифицируются невербальными сигналами, средой, в которой это сказано, и так далее.
Например, если кто-то говорит: «Я люблю тебя», нужно учитывать, кто это говорит, его тон голоса и язык тела, а также контекст, в котором это сказано. (Это заявление о страсти или безмятежное подтверждение, это публичное или личное, это неискреннее и манипулятивное, звучит ли это так, как будто они говорят: «Пожалуйста, передайте соль» или они говорят это в шутку, даже если они раздражены у вас?)

Конфликты в общении случаются часто, и часто мы спрашиваем: «Что вы имеете в виду?» или запросить разъяснения другими способами.Это называется метакоммуникацией — общением об общении. Но иногда запрос разъяснений невозможен. Коммуникативные трудности распространены в обычной жизни и чаще всего возникают, когда системы метакоммуникации и обратной связи отсутствуют или неадекватны, или нет времени.

Двойная связь может быть чрезвычайно стрессовой и стать разрушительной, когда человек оказывается в ловушке перед дилеммой и наказывается за поиск выхода, но поиск правильного выхода из ловушки может привести к эмоциональному росту.

Классический пример

Классический пример негативной двойной связи — это когда мать говорит своему ребенку, что любит его, и в то же время с отвращением отворачивается. [4] Ребенок не знает, как реагировать на конфликт между словами или языком тела, и, поскольку он зависит от матери в своих основных потребностях, он находится в затруднительном положении. Маленькие дети особенно с трудом формулируют противоречия вербально и не могут ни игнорировать их, ни выйти из отношений.

Другой пример, когда человеку приказывают «быть спонтанным». Сама команда противоречит спонтанности, но она становится двойной связью только тогда, когда нельзя игнорировать команду или комментировать противоречие.

Часто противоречие в сообщении не очевидно для посторонних, не знакомых с предыдущими сообщениями. Приемлемое выражается вербально, а неприемлемое передается невербально.

Но Бейтсон также описал позитивные двойные связи, как в отношении дзен-буддизма с его путями духовного роста, так и использование терапевтических двойных связей психиатрами, чтобы противостоять своим пациентам противоречиям в их жизни таким образом, чтобы помочь им. лечить.Один из консультантов Бейтсона, Милтон Х. Эриксон (5 томов под редакцией Росси) продемонстрировал на своей собственной жизни экстраординарные и положительные возможности двойной перевязки, представив эту технику в ярком свете.

Пояснение

Двойная связь часто ошибочно понимается как простая противоречивая ситуация, когда жертва попадает в ловушку двух противоречащих друг другу требований. Хотя верно то, что в основе двойной связи лежат два противоречащих друг другу требования, разница заключается в том, как они предъявляются жертве, каково понимание ситуации жертвой и кто (или что) навязывает эти требования жертве. .В отличие от обычной безвыигрышной ситуации, жертва в значительной степени не осознает точной природы парадоксальной ситуации, в которой он или она находится. Противоречие может быть совершенно невидимым в непосредственном контексте, в котором оно возникло (и, следовательно, невидимым для внешних наблюдателей). . Это становится очевидным только тогда, когда рассматривается некоторый более широкий контекст. Как правило, требование предъявляется к жертве кем-то, кого она уважает (родителем, учителем или врачом), но само требование невозможно выполнить по своей сути, потому что это запрещает какой-то более широкий контекст.Бейтсон и его коллеги определили двойную связь следующим образом: [1] (перефразируя):

  1. В ситуации участвуют два или более человека, один из которых для целей определения обозначается как «жертва». Другие — это люди, которые в некотором роде занимают более высокое положение по отношению к жертве: авторитетная фигура, такая как родитель, которого жертва уважает.
  2. Повторный опыт. Двойная связь — повторяющаяся тема в опыте жертвы, и как таковая она не может быть решена как единый травматический опыт.
  3. Первичный судебный запрет налагается на жертву другим лицом в одной из двух форм: (a) Сделай «X», иначе я тебя накажу. (б) Не делай «X», иначе я тебя накажу. Предполагается, что наказанием является либо отказ от любви, выражение ненависти и гнева, либо оставление в результате выражения крайней беспомощности авторитетной фигуры.
  4. Вторичный судебный запрет налагается на жертву, которая противоречит первому на более высоком и более абстрактном уровне.Например: «Делай то, что я тебе сказал, но только потому, что ты этого хочешь». Нет необходимости, чтобы это предписание было выражено устно.
  5. В случае необходимости на жертву накладывается третичный судебный запрет , чтобы помешать ей избежать дилеммы.
  6. Наконец, Бейтсон заявляет, что полный список предыдущих требований может быть излишним — в случае, если жертва уже видит свой мир в режиме двойной связи. Далее Бейтсон дает общие характеристики таких отношений:
    1. Когда жертва вовлечена в интенсивные отношения; то есть отношения, в которых он считает жизненно важным точно различать, какого рода сообщение передается, чтобы он мог реагировать соответствующим образом;
    2. И жертва оказывается в ситуации, когда другой человек в отношениях выражает два порядка сообщений, и один из них отрицает другой;
    3. И жертва не может комментировать высказанные сообщения, чтобы исправить свое различение порядка сообщений, на которые следует отвечать: i.э., он не может сделать метакоммуникативное высказывание.

Таким образом, сущностью двойной связи являются два противоречащих друг другу требования, каждое из которых находится на другом логическом уровне , ни одно из которых нельзя проигнорировать или избежать, которые оставляют жертву разрываемой в обе стороны, так что любое требование они попытаться удовлетворить, другой спрос не может быть удовлетворен. «Я должен это сделать, но я не могу этого сделать» — типичное описание опыта двойной связи.

Чтобы двойное связывание было эффективным, жертва не видит, что требование, предъявляемое к ней первичным судебным запретом, находится в прямом противоречии со вторичным судебным запретом.В этом смысле двойная связь отличается от простого противоречия до более невыразимого внутреннего конфликта, когда жертва энергично хочет выполнить требования первичного предписания, но каждый раз терпит неудачу, потому что жертва не видит, что ситуация совершенно несовместима с требованиями вторичного судебного запрета. Таким образом, потерпевшие могут выражать чувство крайней тревоги в такой ситуации, когда они пытаются выполнить требования первичного судебного запрета, но сталкиваются с очевидными противоречиями в своих действиях.

Двойное связывание изначально было представлено как ситуация, которая могла привести к шизофрении, если навязать ее маленьким детям или просто людям с неуравновешенным и слабым характером. Создание ситуации, когда жертва не может сделать какой-либо комментарий или «метакоммуникативное утверждение» по поводу своей дилеммы, теоретически усилит ее состояние психического беспокойства. Сегодня это более важно как пример подхода Бейтсона к сложностям общения.

Одним из решений двойной связи является помещение проблемы в еще более широкий контекст, состояние, которое Бейтсон определил как Обучение III, шаг вперед по сравнению с Обучением II, которое требует только усвоенных ответов на ситуации вознаграждения/последствия.В обучении III двойное связывание контекстуализируется и понимается как невозможный, беспроигрышный сценарий. Бейтсон утверждал, что в случае шизофреника двойная связь проявляется постоянно и привычно в семейном контексте. К тому времени, когда ребенок становится достаточно взрослым, чтобы идентифицировать ситуацию двойной связи, она уже интернализована, и ребенок не может противостоять ей. Таким образом, решение состоит в том, чтобы создать побег от противоречивых логических требований двойной связи в мире бредовой системы.

Использование в дзен-буддизме

По словам философа и теолога Алана Уоттса, двойное связывание уже давно используется в дзен-буддизме в качестве терапевтического инструмента. Мастер дзен целенаправленно навязывает своим ученикам двойную связь (с помощью различных «искусных средств», называемых упая ) в надежде, что они достигнут просветления ( сатори ). Одна из самых выдающихся техник, используемых Мастерами Дзэн (особенно представителями школы Риндзай), называется коаном , , в котором мастер задает своим ученикам вопрос и инструктирует их направить всю свою умственную энергию на поиск ответа на вопрос. Это.В качестве примера коана ученика можно попросить представить мастеру свое подлинное «я»: «Покажи мне, кто ты на самом деле». По словам Уоттса, ученик в конце концов осознает, что он ничего не может сделать, а также ничего не может и сделать, чтобы представить свое истинное «я», и, таким образом, он действительно усваивает буддийскую концепцию анатмана (не-я) через reductio ad абсурд.

Примеры фраз

  • Мать говорит сыну: «Ты должен любить меня».
Основным предписанием здесь является сама команда; вторичное предписание — невысказанное требование, чтобы ребенок искренне, по собственной воле любил мать.
  • Коан дзэн: «Будь искренним» или «Кто ты?»
Идея, которую Уоттс считает основной темой всех коанов Дзэн, состоит в том, чтобы представить роси (мастеру) свое истинное «я». Чем больше ученик пытается, тем более фальшивым он становится, и даже то, что он не пытается, — это всего лишь еще одна версия попытки.
Свобода — это возможность быть спонтанным и делать все, что хочешь; быть сказано, что вы должны сделать это означает, что вы подчиняетесь заповеди, которая приказывает вам выразить состояние свободы.(Ярким примером этого является лозунг штата Нью-Гэмпшир «Живи свободным или умри», который также относится к области выбора Хобсона).
  • Мать сыну: «Покажи родным, как ты играешь».
Детская игра — это спонтанный процесс, которым ребенок занимается по собственной воле; быть вынужденным играть не играть. Это очень похоже на двойную связь: «Вы должны быть свободны».
  • Педофил к ребенку: «Ты должен был сбежать от меня раньше, теперь уже слишком поздно — потому что теперь никто не поверит тебе, что ты не соглашался на то, что я сделал с тобой» в то время как в в то же время предотвращение любой из предыдущих попыток ребенка сбежать различными способами.
  • «Тебе должно нравиться играть с детьми, как и другим отцам»
То же, что и двойная связь между матерью и сыном.

Критика

Теория двойной связи Грегори Бейтсона очень сложна и проверена лишь частично; в текущих психологических и экспериментальных данных, необходимых для установления причинно-следственной связи, есть пробелы. Текущие субъективные оценки людей, столкнувшихся с необходимостью принятия серьезного решения при наличии противоречивых сообщений, сообщают о чувстве беспокойства.Утверждается, что, если теория двойной связи действительно опровергает выводы, указывающие на генетическую основу шизофрении, необходимы более всесторонние психологические и экспериментальные исследования с различными типами семей и в различных семейных контекстах. [5] Современное понимание шизофрении учитывает сложное взаимодействие генетических, неврологических и эмоциональных факторов стресса, включая взаимодействие в семье.

Нейролингвистическое программирование

В области нейролингвистического программирования также используется выражение «двойная связь».Гриндер и Бэндлер (оба из которых имели личный контакт с Бейтсоном) утверждали, что сообщение может быть составлено из нескольких сообщений, в результате чего у получателя сообщения создается впечатление выбора, даже если оба варианта имеют одинаковый результат на более высоком уровне. намерение. В терминологии НЛП это называется «двойной связью». [6] Применяется как в продажах, так и в терапии. Продавец может спросить: «Вы хотите заплатить наличными или кредитной картой?» Оба исхода предполагают, что человек совершит покупку, тогда как третий вариант, отказ от покупки, намеренно исключен из списка вариантов.Строго говоря, «наличные или кредитная карта?» не является двойной связью, потому что здесь нет никакого противоречия.

Если продавец продавал книгу о пороках коммерции, то, возможно, это могло быть «настоящим» двойным бредом, но только в том случае, если покупатель уже считал коммерцию злом и чувствовал себя вынужденным или обязанным купить книгу.

См. также

Примечания

  1. 1,0 1,1 Бейтсон Г., Джексон Д. Д., Хейли Дж. и Уикленд Дж., 1956, К теории шизофрении. (в: «Наука о поведении», том 1, 251–264)
  2. Бейтсон, Грегори (1972). шагов к экологии разума: сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии , University Of Chicago Press.
  3. ↑ Steps to the Ecology of Mind: Сборник очерков по антропологии, психиатрии, эволюции и эпистемологии
  4. ↑ Купманс, Матийс. http://www.goertzel.org/dynapsyc/1997/Koopmans.html] Шизофрения и семья: пересмотр теории двойной связи 1997.
  5. ↑ includeonly>Koopmans, Mathijs. «Шизофрения и семья: новый взгляд на теорию двойной связи», 1997.
  6. ↑ Бэндлер Р., Гриндер Дж. (1981) Рефрейминг: нейролингвистическое программирование и трансформация значения реальных людей Press. ISBN 0

    6257

Внешние ссылки

2087 — Межюрисдикционный договор о психологии

32-2087 — Межюрисдикционный договор о психологии

32-2087. Межюрисдикционный договор о психологии

СТАТЬЯ I

НАЗНАЧЕНИЕ

Принимая во внимание, что штаты лицензируют психологов в целях защиты населения путем проверки образования, подготовки и опыта, а также для обеспечения ответственности за профессиональную деятельность; и

Принимая во внимание, что настоящий договор призван регулировать повседневную практику телепсихологии, которая представляет собой предоставление психологических услуг с использованием телекоммуникационных технологий психологами за пределами штата при выполнении их психологической практики в соответствии с поручением соответствующего органа; и

Принимая во внимание, что настоящий договор предназначен для регулирования временной очной психологической практики лицом к лицу психологами через границы штатов в течение тридцати дней в течение календарного года при выполнении их психологической практики в соответствии с поручением соответствующего органа;

Принимая во внимание, что этот договор предназначен для того, чтобы уполномочить государственные регулирующие органы в области психологии предоставлять юридическое признание в порядке, соответствующем условиям договора, психологам, имеющим лицензию в другом штате;

Принимая во внимание, что в этом соглашении признается, что государства кровно заинтересованы в защите здоровья и безопасности населения посредством лицензирования и регулирования деятельности психологов и что такое государственное регулирование лучше всего защищает здоровье и безопасность населения;

Принимая во внимание, что этот договор не применяется, когда психолог имеет лицензию как в домашнем, так и в принимающем штате; и

Принимая во внимание, что этот договор не распространяется на постоянную личную практику лицом к лицу, но разрешает временную психологическую практику.

В соответствии с этими принципами настоящий договор предназначен для достижения следующих целей и задач:

1. Расширить доступ общественности к профессиональным психологическим услугам, разрешив телепсихологическую практику за пределами штата, а также временные личные услуги лицом к лицу в штате, где психолог не имеет лицензии на психологическую практику;

2. Повысить способность штатов защищать здоровье и безопасность населения, особенно безопасность клиентов/пациентов;

3.Поощрять сотрудничество компактных государств в области лицензирования и регулирования психологии;

4. Содействовать обмену информацией между компактными государствами относительно лицензирования психолога, неблагоприятных действий и дисциплинарной истории;

5. Способствовать соблюдению законов, регулирующих психологическую практику в каждом компактном государстве; и

6. Наделить все компактные штаты полномочиями по привлечению лицензированных психологов к ответственности путем взаимного признания лицензий компактных штатов.

СТАТЬЯ II

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Как используется в этом компакте:

A. «Неблагоприятное действие» означает любое действие, предпринятое регулирующим органом штата в области психологии, которое обнаруживает нарушение закона или постановления, идентифицированное регулирующим органом штата в области психологии как дисциплинарное и являющееся достоянием общественности.

B. «Ассоциация советов по психологии штатов и провинций» или «ASPPB» означает признанную членскую организацию, состоящую из органов регулирования психологии штатов и провинций, ответственных за лицензирование и регистрацию психологов на всей территории Соединенных Штатов и Канады.

C. «Полномочие на практику телепсихологии в пределах одной юрисдикции» означает полномочие лицензированного психолога на практику телепсихологии в пределах, разрешенных настоящим договором, в другом штате договора.

D. «Устав» означает устав, установленный межюрисдикционной договорной комиссией по психологии в соответствии со статьей X настоящего договора для управления ею или для направления и контроля ее действий и поведения.

E. «Клиент/пациент» означает получателя психологических услуг независимо от того, предоставляются ли психологические услуги в контексте медицинского обслуживания, корпоративного обслуживания, супервизии или консультационных услуг.

F. «Уполномоченный» означает представителя с правом голоса, назначаемого каждым государственным регулирующим органом в области психологии в соответствии со статьей X настоящего договора.

G. «Договорный штат» означает штат, округ Колумбия или территорию Соединенных Штатов, которые приняли настоящий компактный закон и не вышли из него в соответствии со статьей XIII, подраздел C, или действие которого было прекращено в соответствии со статьей XII, подраздел B.

H. «Конфиденциальность» означает принцип, согласно которому данные или информация не предоставляются и не раскрываются неуполномоченным лицам или процессам.

I. «Координированная информационная система лицензирования» или «скоординированная база данных» означает интегрированный процесс сбора, хранения и обмена информацией о лицензировании психологов и правоприменительной деятельности, связанной с законами о лицензировании психологов, который администрируется признанной членской организацией, состоящей из представителей штата и провинций. органы надзора за психологией.

J. «День» означает любую часть дня, в течение которой выполняется психологическая работа.

К.«Удаленное состояние» означает компактное состояние, в котором психолог присутствует физически, не используя телекоммуникационные технологии, для предоставления временных личных психологических услуг лицом к лицу.

L. «Электронный паспорт» означает сертификат, выданный ассоциацией государственных и провинциальных советов по психологии, который способствует стандартизации критериев межюрисдикционной практики телепсихологии и облегчает лицензированным психологам процесс предоставления телепсихологических услуг за пределами штата.

M. «Исполнительный совет» означает группу директоров, избранных или назначенных действовать от имени и в рамках полномочий, предоставленных им комиссией.

N. «Родной штат» означает компактный штат, в котором психолог имеет лицензию на психологическую практику. если психолог имеет лицензию более чем в одном компактном штате и практикует в соответствии с разрешением на практику межюрисдикционной телепсихологии, родным штатом является компактный штат, в котором психолог физически присутствует при оказании телепсихологических услуг.Если психолог имеет лицензию более чем в одном компактном штате и практикует в соответствии с временным разрешением на практику, родным штатом является любой компактный штат, в котором психолог имеет лицензию.

O. «Сводка истории личности» означает сводку информации, хранящейся в федеральном бюро расследований или другом уполномоченном органе с аналогичными полномочиями в связи с арестами и, в некоторых случаях, федеральной работой, натурализацией или военной службой.

С.«Лично, лицом к лицу» означает взаимодействие, при котором психолог и клиент/пациент находятся в одном и том же физическом пространстве, и не включает взаимодействия, которые могут происходить с использованием телекоммуникационных технологий.

Q. «Свидетельство о межведомственной практике» или «IPC» означает сертификат, выданный ассоциацией государственных и провинциальных советов по психологии, который предоставляет временное право заниматься практикой на основании уведомления государственного регулирующего органа по психологии о намерении временно практиковать и проверки квалификации для такой практики.

Р. «Лицензия» означает разрешение государственного регулирующего органа в области психологии на занятие независимой психологической практикой, что было бы незаконным без разрешения.

S. «Некомпактное состояние» означает любое состояние, которое в данный момент не является компактным.

T. «Психолог» означает лицо, имеющее лицензию на независимую психологическую практику.

U. «Межюрисдикционная договорная комиссия по психологии» или «комиссия» означает национальную администрацию, членами которой являются все договорные государства.

V. «Состояние приема» означает компактное состояние, в котором клиент/пациент физически находится в момент предоставления телепсихологических услуг.

W. «Правило» означает письменное заявление межюрисдикционной комиссии по психологическому договору, обнародованное в соответствии со статьей XI настоящего договора, имеющее общее применение, которое реализует, толкует или предписывает политику или положение договора или организационные, процедурные или практические требование комиссии и имеет силу статутного права в компактном государстве, и включает изменение, отмену или приостановление действия существующего правила.

X. «Важная информация для расследования» означает одно из следующего:

1. Следственная информация, которую орган государственного регулирования психологии после предварительного расследования, включающего уведомление и возможность дать ответ, если это требуется по закону штата, имеет основания полагать, если это будет доказано, укажет на нечто большее, чем нарушение закона штата или этики. код, который будет считаться более существенным, чем незначительное нарушение.

2.Следственная информация, указывающая на то, что психолог представляет непосредственную угрозу общественному здоровью и безопасности, независимо от того, был ли психолог уведомлен или имел возможность отреагировать.

Y. «Штат» означает штат, содружество, территорию или владения Соединенных Штатов или округа Колумбия.

Z. «Государственный регулирующий орган в области психологии» означает совет, офис или другое учреждение, наделенное законодательными полномочиями по лицензированию и регулированию психологической практики.

АА. «Телепсихология» означает оказание психологических услуг с использованием телекоммуникационных технологий.

ББ. «Временное разрешение на практику» означает полномочие лицензированного психолога проводить временную личную практику лицом к лицу в пределах, разрешенных настоящим соглашением, в другом штате компактного проживания.

СС. «Временная очная, очная практика» означает, что психолог физически присутствует без использования телекоммуникационных технологий в удаленном штате для обеспечения психологической практики в течение тридцати дней в течение календарного года на основании уведомление в отдаленное государство.

СТАТЬЯ III

ЛИЦЕНЗИЯ МЕСТНОГО ГОСУДАРСТВА

A. Штат проживания должен быть компактным штатом, в котором психолог имеет лицензию на психологическую практику.

B. Психолог может одновременно иметь одну или несколько компактных государственных лицензий. Если психолог имеет лицензию более чем в одном компактном штате, родным штатом является компактный штат, в котором психолог физически присутствует при оказании услуг, как это разрешено органом для практики межюрисдикционной телепсихологии в соответствии с условиями этого договора.

C. Любое компактное государство может потребовать от психолога, который ранее не имел лицензии в компактном государстве, получить и сохранить лицензию, чтобы иметь право практиковать в компактном государстве при обстоятельствах, не позволяющих властям заниматься межюрисдикционной телепсихологией в соответствии с условиями этот компакт.

D. Любое компактное государство может потребовать, чтобы психолог получил и сохранил за собой лицензию, чтобы иметь право заниматься практикой в ​​компактном государстве при обстоятельствах, не разрешенных временным разрешением на практику в соответствии с условиями этого договора.

E. Лицензия штата происхождения разрешает психологу практиковать в принимающем штате в соответствии с полномочиями практиковать межюрисдикционную телепсихологию только в том случае, если компактное государство:

1. В настоящее время требуется наличие у психолога действующего Э.Паспорта;

2. Имеет механизм получения и расследования жалоб на лицензированных лиц;

3. Уведомляет комиссию в соответствии с условиями настоящего договора о любых неблагоприятных действиях или важной следственной информации в отношении лица, имеющего лицензию;

4.Требует краткой истории личности всех заявителей при первоначальном лицензировании, включая использование результатов проверки отпечатков пальцев или других биометрических данных в соответствии с требованиями федерального бюро расследований или другого уполномоченного органа с аналогичными полномочиями, не позднее, чем через десять лет после активации компактный; и

5. Соблюдает положения и правила комиссии.

F. Лицензия штата проживания дает временное разрешение на практику психологу в отдаленном штате только в том случае, если компактный штат:

1.В настоящее время требуется, чтобы психолог провел активную ИПК;

2. Имеет механизм получения и расследования жалоб на лицензированных лиц;

3. Уведомляет комиссию в соответствии с условиями настоящего договора о любых неблагоприятных действиях или важной следственной информации в отношении лица, имеющего лицензию;

4. Требует краткой истории личности всех заявителей при первоначальном лицензировании, включая использование результатов проверки отпечатков пальцев или других биометрических данных в соответствии с требованиями федерального бюро расследований или другого назначенного органа с аналогичными полномочиями, не позднее десяти лет. после активации компакта; и

5.Соблюдает положения и правила комиссии.

СТАТЬЯ IV

КОМПАКТНАЯ ПРИВИЛЕГИЯ ПРАКТИКИ ТЕЛЕПСИХОЛОГИИ

A. Государства-договоры признают право психолога, имеющего лицензию в государстве-договоре в соответствии со статьей III настоящего договора, заниматься телепсихологией в других государствах-договорах или принимающих государствах, в которых психолог не имеет лицензии, на основании практиковать межюрисдикционную телепсихологию, как это предусмотрено в настоящем соглашении.

B. Чтобы осуществлять право практиковать межюрисдикционную телепсихологию в соответствии с условиями и положениями настоящего договора, психолог, имеющий лицензию на практику в компактном штате, должен соответствовать всем следующим требованиям:

1. Иметь ученую степень по психологии в высшем учебном заведении, которое на момент присуждения степени было:

(a) Регионально аккредитован аккредитационным органом, признанным Министерством образования США для присуждения ученых степеней или уполномочен законом провинции или королевской хартией для присуждения докторских степеней; или

(b) Иностранный колледж или университет, признанный эквивалентным подразделу (а) настоящего параграфа иностранной службой оценки аттестационных данных, которая является членом национальной ассоциации служб аттестационной оценки, или признанной иностранной службой аттестационной оценки; и

2.Иметь ученую степень в области психологии, соответствующую следующим критериям:

(a) Программа, где бы она ни осуществлялась административно, должна быть четко идентифицирована и помечена как программа психологии. Такая программа должна указывать в соответствующих институциональных каталогах и брошюрах свое намерение обучать и обучать профессиональных психологов;

(b) программа психологии должна быть узнаваемой, последовательной, организационной единицей в учреждении;

(c) Должны быть четкие полномочия и основная ответственность за основные и специальные области, независимо от того, пересекает ли программа административные рамки;

(d) Программа должна состоять из интегрированной, организованной последовательности обучения;

(e) Должен быть идентифицируемый факультет психологии, достаточный по размеру и широте для выполнения своих обязанностей;

(f) Назначенный директор программы должен быть психологом и членом основного факультета;

(g) Программа должна иметь идентифицируемый состав студентов, зачисленных в эту программу для получения степени;

(h) Программа должна включать практику под наблюдением, стажировку или полевое обучение, соответствующее практике психологии;

(i) Учебная программа должна охватывать как минимум три академических года очного обучения в аспирантуре для получения докторских степеней и как минимум один академический год очного обучения в аспирантуре для получения степени магистра;

(j) Программа включает приемлемое место жительства, как определено правилами комиссии.

3. Обладать действующей, полной и неограниченной лицензией на занятие психологией в родном штате, который является компактным штатом;

4. Не иметь истории неблагоприятных действий, нарушающих правила комиссии;

5. Не иметь сведений о судимости в сводке личных данных, что нарушает правила комиссии;

6. Иметь действующий действующий Э. Паспорт;

7. Предоставить аттестацию в отношении областей предполагаемой практики, соответствия стандартам практики, компетентности в технологии телепсихологии, криминального прошлого и знаний, а также соблюдения требований законодательства в родном и принимающем государствах, а также предоставить информацию, позволяющую первичную проверка источника в порядке, установленном комиссией; и

8.Соответствовать другим критериям, определенным правилами комиссии.

C. Штат происхождения сохраняет полномочия в отношении лицензии психолога, практикующего в принимающем штате, уполномоченном заниматься телепсихологией.

D. Психолог, практикующий в принимающем государстве, имеющий право практиковать межюрисдикционную телепсихологию, будет подчиняться сфере практики принимающего государства. Принимающее государство может, в соответствии с законодательством о надлежащей правовой процедуре этого штата, ограничить или отозвать полномочия психолога на практику межюрисдикционной телепсихологии в принимающем государстве и может предпринять любые другие необходимые действия в соответствии с применимым законодательством принимающего государства для защиты здоровья и безопасности принимающего государства. граждане государства.Если принимающее государство принимает меры, оно должно незамедлительно уведомить об этом государство происхождения и комиссию.

E. Если лицензия психолога в каком-либо родном штате или другом компактном штате или любое право на практику межюрисдикционной телепсихологии в любом принимающем штате ограничена, приостановлена ​​или иным образом ограничена, электронный паспорт должен быть аннулирован, и психолог не имеет права практиковать телепсихологию в компактном государстве в соответствии с полномочиями практиковать межюрисдикционную телепсихологию.

СТАТЬЯ V

КОМПАКТНОЕ ВРЕМЕННОЕ РАЗРЕШЕНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

A. Государства компактного союза также признают право психолога, имеющего лицензию в государстве компактного проживания в соответствии со статьей III настоящего договора, временно заниматься практикой в ​​других компактных государствах или отдаленных государствах, в которых психолог не имеет лицензии, как предусмотрено в этом компакте.

B. Чтобы воспользоваться временным разрешением на практику в соответствии с условиями и положениями настоящего договора, психолог, имеющий лицензию на практику в компактном штате, должен соответствовать всем следующим требованиям:

1.Иметь ученую степень по психологии в высшем учебном заведении, которое на момент присуждения степени было:

.

(a) Регионально аккредитован аккредитационным органом, признанным Министерством образования США для присуждения ученых степеней, или уполномочен провинциальным статутом или королевской хартией для присуждения докторских степеней; или

(b) Иностранный колледж или университет, признанный эквивалентным подразделу (а) настоящего параграфа иностранной службой оценки аттестационных данных, которая является членом национальной ассоциации служб аттестационной оценки, или признанной иностранной службой аттестационной оценки; и

2.Иметь ученую степень в области психологии, соответствующую следующим критериям:

(a) Программа, где бы она ни осуществлялась административно, должна быть четко идентифицирована и помечена как программа психологии. Такая программа должна указывать в соответствующих институциональных каталогах и брошюрах свое намерение обучать и обучать профессиональных психологов;

(b) программа психологии должна быть узнаваемой, последовательной, организационной единицей в учреждении;

(c) Должны быть четкие полномочия и основная ответственность за основные и специальные области, независимо от того, пересекает ли программа административные рамки;

(d) Программа должна состоять из интегрированной, организованной последовательности обучения;

(e) Должен быть идентифицируемый факультет психологии, достаточный по размеру и широте для выполнения своих обязанностей;

(f) Назначенный директор программы должен быть психологом и членом основного факультета;

(g) Программа должна иметь идентифицируемый состав студентов, зачисленных в эту программу для получения степени;

(h) Программа должна включать практику под наблюдением, стажировку или полевое обучение, соответствующее практике психологии;

(i) Учебная программа должна охватывать как минимум три академических года очного обучения в аспирантуре для получения докторских степеней и как минимум один академический год очного обучения в аспирантуре для получения степени магистра;

(j) Программа включает приемлемое место жительства, как определено правилами комиссии.

3. Обладать действующей, полной и неограниченной лицензией на занятие психологией в родном штате, который является компактным штатом;

4. Не иметь истории неблагоприятных действий, нарушающих правила комиссии;

5. Не иметь судимостей, нарушающих правила комиссии;

6. Иметь действующий действующий ИПК;

7. Предоставление сертификатов в отношении областей предполагаемой практики и опыта работы, а также раскрытие информации для обеспечения возможности проверки первоисточника в порядке, установленном Комиссией; и

8.Соответствовать другим критериям, определенным правилами комиссии.

C. Психолог, практикующий в удаленном штате с временным разрешением на практику, должен заниматься в рамках практики, разрешенной удаленным штатом.

D. Психолог, практикующий в удаленном штате с временным разрешением на практику, будет подчиняться властям и закону удаленного штата. Отдаленный штат может, в соответствии с законодательством о надлежащей правовой процедуре этого штата, ограничить или отозвать временное разрешение психолога на практику в удаленном штате и может предпринять любые другие необходимые действия в соответствии с применимым законодательством удаленного штата для защиты здоровья и безопасности удаленного штата. граждане.Если удаленное государство предпринимает действия, оно должно незамедлительно уведомить родной штат и комиссию.

E. Если лицензия психолога в любом родном штате или другом компактном штате или какое-либо временное разрешение на практику в любом удаленном штате ограничены, приостановлены или иным образом ограничены, IPC должен быть аннулирован, и психолог не имеет права заниматься практикой в ​​другом штате. компактное государство под временным разрешением на практику.

СТАТЬЯ VI

УСЛОВИЯ ТЕЛЕПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

В СОСТОЯНИИ ПРИЕМА

Психолог может практиковать в принимающем государстве в соответствии с полномочиями на практику межюрисдикционной телепсихологии только при выполнении объема практической деятельности в области психологии, установленного соответствующим государственным регулирующим органом в области психологии, как определено в правилах комиссии, и в соответствии со следующими обстоятельства:

1.Психолог инициирует контакт клиент/пациент в домашнем штате посредством телекоммуникационных технологий с клиентом/пациентом в принимающем штате;

2. Другие условия, касающиеся телепсихологии, определенные правилами, обнародованными комиссией.

СТАТЬЯ VII

ПОБОЧНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

A. Штат проживания имеет право принимать неблагоприятные меры в отношении лицензии психолога, выданной штатом проживания. Отдаленный штат должен иметь право принимать неблагоприятные меры в связи с временным разрешением психолога на практику в этом отдаленном штате.

B. Принимающее государство может принять неблагоприятные меры в связи с полномочиями психолога практиковать межюрисдикционную телепсихологию в этом принимающем государстве. Родной штат может принять неблагоприятные меры против психолога на основании неблагоприятных действий, предпринятых удаленным штатом в отношении временной личной практики лицом к лицу.

C. Если родной штат предпринимает неблагоприятные действия против лицензии психолога, полномочия этого психолога на практику межюрисдикционной телепсихологии прекращаются, и E.Паспорт аннулирован. Кроме того, временное разрешение психолога на практику аннулируется, а ИПК аннулируется следующим образом:

1. Все дисциплинарные распоряжения штатов проживания, налагающие неблагоприятные меры, должны быть доведены до сведения комиссии в соответствии с правилами, обнародованными комиссией. Компактное государство сообщает о неблагоприятных действиях в соответствии с правилами комиссии.

2. В случае дисциплинарного взыскания на психолога, психолог не имеет права на телепсихологию или временную очную практику лицом к лицу в соответствии с правилами комиссии.

3. В порядке, установленном регламентом комиссии, могут быть назначены иные меры.

D. Регулирующий орган в области психологии штата происхождения должен расследовать и принять соответствующие меры в отношении сообщения о ненадлежащем поведении лицензиата, которое имело место в принимающем штате, как если бы такое поведение имело место со стороны лицензиата в родном штате. В таких случаях закон штата проживания имеет преимущественную силу при определении любых неблагоприятных действий против лицензии психолога.

E. Регулирующий орган в области психологии отдаленного штата должен расследовать и принять соответствующие меры в отношении сообщения о ненадлежащем поведении психолога, практикующего по временному разрешению, которое имело место в этом отдаленном штате, как если бы такое поведение имело место со стороны лицензиата в пределах родной штат. В таких случаях закон отдаленного штата имеет преимущественную силу при определении любых неблагоприятных действий против временного разрешения психолога на практику.

F. Ничто в настоящем соглашении не отменяет решения компактного штата о том, что участие психолога в альтернативной программе может быть использовано вместо неблагоприятных действий, и что такое участие должно оставаться закрытым, если этого требует закон компактного штата. Компактные государства должны требовать от психологов, которые участвуют в каких-либо альтернативных программах, не предоставлять услуги телепсихологии в соответствии с полномочиями на практику межюрисдикционной телепсихологии или предоставлять временные психологические услуги в соответствии с временным разрешением на практику в любом другом компактном государстве в течение срока действия альтернативной программы.

G. Никакие другие судебные или административные средства правовой защиты не должны быть доступны психологу в случае, если компактное государство налагает неблагоприятный иск в соответствии с подразделом C настоящей статьи.

СТАТЬЯ VIII

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОЛНОМОЧИЯ, ИНВЕСТИРУЕМЫЕ В КОМПАКТ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРГАН РЕГУЛИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ

A. В дополнение к любым другим полномочиям, предоставленным в соответствии с законодательством штата, орган регулирования психологии компактного штата должен иметь полномочия в соответствии с настоящим договором:

1.Выдавать повестки в суд как для слушаний, так и для расследований, которые требуют явки и показаний свидетелей, а также представления доказательств. Повестки, выданные органом регулирования психологии компактного государства для явки и дачи показаний свидетелей или представления доказательств из другого компактного государства, должны приводиться в исполнение в последнем государстве любым судом компетентной юрисдикции в соответствии с практикой и процедурой этого суда при рассмотрении выданных повесток. в собственном разбирательстве. Регулирующий орган штата по психологии, выдавший документ, оплачивает любые гонорары свидетелей, дорожные расходы, проезд и другие сборы, предусмотренные служебным уставом штата, в котором находятся свидетели или доказательства; и

2.Издавать приказы о прекращении и воздержании или судебные запреты на отмену полномочий психолога на практику межюрисдикционной телепсихологии и/или временного разрешения на практику.

B. В ходе любого расследования психолог не может изменить лицензию штата проживания психолога. Регулирующий орган штата по психологии имеет право завершить любые незавершенные расследования в отношении психолога и предпринять любые действия, соответствующие его закону. Регулирующий орган штата проживания в области психологии должен незамедлительно сообщить о выводах таких расследований комиссии.После завершения расследования и в ожидании результатов указанного расследования психолог может изменить лицензию штата проживания психолога. Комиссия должна незамедлительно уведомить новый родной штат о любых таких решениях, предусмотренных в правилах комиссии. Вся информация, предоставляемая комиссии или распространяемая договорными государствами по поручению психолога, должна быть конфиденциальной, храниться под печатью и использоваться в следственных или дисциплинарных целях. Комиссия может установить дополнительные правила для обязательного или дискреционного обмена информацией компактными государствами.

СТАТЬЯ IX

СКООРДИНИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ЛИЦЕНЗИИ

A. Комиссия должна обеспечить разработку и ведение скоординированной базы данных и системы отчетности, содержащей информацию о лицензировании и дисциплинарных мерах в отношении всех психологов или лиц, к которым применим настоящий договор, во всех договорных государствах, как это определено правилами комиссии.

B. Несмотря на любое другое положение закона штата об обратном, компактное государство должно представить единый набор данных в скоординированную базу данных обо всех лицензиатах, как того требуют правила комиссии, включая:

1.Идентифицирующая информация;

2. Лицензионные данные;

3. Важная следственная информация;

4. Неблагоприятные действия в отношении лицензии психолога;

5. Указание на то, что у психолога отозваны полномочия на занятие межведомственной телепсихологией и/или временное разрешение на занятия;

6. Неконфиденциальная информация, связанная с информацией об участии в альтернативных программах;

7.Любой отказ в выдаче лицензии и причины такого отказа; и

8. Другая информация, которая может облегчить администрацию настоящего договора, как определено правилами комиссии.

C. Администратор согласованной базы данных должен незамедлительно уведомить все компактные штаты о любых неблагоприятных действиях, предпринятых в отношении любого лицензиата в компактном штате, или о важной следственной информации в отношении любого лицензиата.

D. Договаривающиеся государства, сообщающие информацию в координируемую базу данных, могут обозначать информацию, которая не может быть раскрыта общественности без специального разрешения компактного государства, сообщающего информацию.

E. Любая информация, представленная в согласованную базу данных, которая впоследствии должна быть удалена в соответствии с законодательством компактного государства, представившего информацию, должна быть удалена из скоординированной базы данных.

СТАТЬЯ X

УЧРЕЖДЕНИЕ МЕЖЮРИСДИКЦИОННОЙ ПСИХОЛОГИИ

КОМПАКТНАЯ КОМИССИЯ

A. Настоящим в договоре указывается следующее совместное государственное учреждение, известное как межюрисдикционная комиссия по психологии:

1.Комиссия является политическим органом и инструментом компактных государств.

2. Место проведения является надлежащим, и судебное разбирательство комиссией или против нее должно осуществляться исключительно и исключительно в суде компетентной юрисдикции, где находится главный офис комиссии. Комиссия может отказаться от места проведения и юрисдикционных средств защиты в той мере, в какой она принимает или соглашается участвовать в альтернативных процедурах разрешения споров.

3. Ничто в настоящем соглашении не должно толковаться как отказ от суверенного иммунитета.

B. Членство, голосование и собрания следующие:

1. Комиссия состоит из одного представителя с правом голоса, назначаемого каждым компактным штатом, который выступает в качестве уполномоченного этого штата. Государственный орган регулирования психологии назначает своего представителя. Этот делегат наделяется полномочиями действовать от имени компактного государства. Этот делегат должен быть ограничен:

(a) Исполнительный директор или исполнительный секретарь или аналогичный руководитель;

(b) Действующий член государственного регулирующего органа по психологии компактного государства; или

(c) Назначенное лицо, наделенное соответствующими делегированными полномочиями действовать от имени компактного государства.

2. Любой уполномоченный может быть отстранен от должности или отстранен от должности в соответствии с законодательством штата, из которого назначен уполномоченный. Любая вакансия, возникающая в комиссии, заполняется в соответствии с законами компактного государства, в котором существует вакансия.

3. Каждый уполномоченный имеет право одного голоса в отношении обнародования правил и создания устава, а также имеет возможность участвовать в работе и делах комиссии.Комиссар голосует лично или другими способами, предусмотренными уставом. Уставом может быть предусмотрено участие уполномоченных в заседаниях по телефону или другим средствам связи.

4. Комиссия собирается не реже одного раза в течение каждого календарного года. Дополнительные собрания проводятся в порядке, установленном уставом.

5. Все собрания открыты для публики, и публичное уведомление о собраниях делается таким же образом, как это требуется в соответствии с нормотворческими положениями статьи XI настоящего договора.

6. Комиссия может собраться на закрытое непубличное заседание, если комиссия должна обсудить:

(a) Несоблюдение договорным государством своих обязательств по договору;

(b) занятость, компенсация, дисциплина или другие кадровые вопросы, практика или процедуры, относящиеся к конкретным сотрудникам, или другие вопросы, связанные с внутренней кадровой практикой и процедурами комиссии;

(c) Текущий, угрожающий или разумно ожидаемый судебный процесс против комиссии;

(d) заключение контрактов на покупку или продажу товаров, услуг или недвижимости;

e) обвинение любого лица в совершении преступления или официальное порицание любого лица;

(f) раскрытие коммерческой тайны или коммерческой или финансовой информации, которая является привилегированной или конфиденциальной;

(g) раскрытие информации личного характера, когда раскрытие представляет собой явно необоснованное вторжение в личную жизнь;

(h) раскрытие протоколов расследований, составленных для правоохранительных целей;

(i) раскрытие информации, касающейся любых отчетов о расследованиях, подготовленных или от имени или для использования комиссией или другим комитетом, отвечающим за расследование или определение вопросов соблюдения в соответствии с договором; или

(j) Вопросы, специально освобожденные от раскрытия в соответствии с федеральными законами и законами штата.

7. Если собрание или часть собрания закрывается в соответствии с настоящим положением, юрисконсульт комиссии или назначенное им лицо должно удостоверить, что собрание может быть закрыто, и должен сделать ссылку на каждое соответствующее освобождающее положение. Комиссия должна вести протокол, в котором полностью и четко описываются все вопросы, обсуждавшиеся на заседании, и должна предоставляться полная и точная сводка предпринятых действий, любого лица, участвующего в заседании, и причин их принятия, включая описание высказанных мнений.Все документы, рассмотренные в связи с действием, должны быть идентифицированы в таких протоколах. Все протоколы и документы закрытого заседания остаются под печатью и подлежат обнародованию только большинством голосов комиссии или по решению суда соответствующей юрисдикции.

C. Комиссия большинством голосов членов комиссии предписывает подзаконные акты или правила, регулирующие ее деятельность, которые могут быть необходимы или уместны для достижения целей и осуществления полномочий настоящего договора, включая:

1.Установление финансового года комиссии;

2. Обеспечение разумных стандартов и процедур:

(a) Для создания и проведения заседаний других комитетов; и

(b) Управление любым общим или конкретным делегированием любых полномочий или функций комиссии;

3. Обеспечение разумных процедур созыва и проведения заседаний комиссии, обеспечение разумного заблаговременного уведомления обо всех заседаниях и обеспечение возможности посещения таких заседаний заинтересованными лицами, с перечисленными исключениями, призванными защитить общественные интересы, неприкосновенность частной жизни лиц такие разбирательства и конфиденциальную информацию, включая коммерческую тайну.Комиссия может собираться на закрытых заседаниях только после того, как большинство членов комиссии проголосовали за закрытие заседания для публики полностью или частично. Как только это будет практически возможно, комиссия должна обнародовать копию голосования для закрытия собрания, раскрывающего голосование каждого члена комиссии без права голоса по доверенности;

4. Установление названий, обязанностей и полномочий, а также разумных процедур избрания должностных лиц комиссии;

5. Обеспечение разумных стандартов и процедур для установления кадровой политики и программ комиссии.Несмотря на любой закон о государственной службе или другой аналогичный закон любого компактного государства, подзаконные акты регулируют исключительно кадровую политику и программы комиссии;

6. Промульгация этического кодекса в отношении разрешенной и запрещенной деятельности членов комиссии и сотрудников;

7. Предоставление механизма для завершения операций комиссии и справедливого распределения любых избыточных средств, которые могут существовать после расторжения договора и после оплаты и/или резервирования всех ее долгов и обязательств;

8.Комиссия должна опубликовать свой устав в удобной форме и подать его копию и копию любой поправки к нему в соответствующее агентство или должностное лицо в каждом из договорных государств;

9. Комиссия ведет свою финансовую отчетность в соответствии с уставом; и

10. Комиссия собирается и принимает меры, соответствующие положениям настоящего договора и устава.

D. Комиссия имеет следующие полномочия:

1.Обнародовать единые правила для облегчения и координации выполнения и администрирования настоящего договора. Правило имеет силу и действие закона и должно быть обязательным во всех договорных государствах;

2. Возбуждать и возбуждать судебные разбирательства или действия от имени комиссии, при условии, что правоспособность любого государственного регулирующего органа в области психологии или другого регулирующего органа, ответственного за лицензирование психологии, предъявлять иски или предъявлять иски в соответствии с применимым законодательством не будет затронута;

3.Для покупки и поддержания страховки и облигаций;

4. Занимать, принимать или заключать договор на услуги персонала, в том числе служащих компактного штата;

5. Нанимать сотрудников, избирать или назначать должностных лиц, устанавливать вознаграждение, определять обязанности, предоставлять таким лицам соответствующие полномочия для выполнения целей договора и устанавливать кадровую политику и программы комиссии, касающиеся конфликта интересов, квалификации персонала и других сопутствующие кадровые вопросы;

6.Принимать любые и все соответствующие пожертвования и гранты в виде денег, оборудования, расходных материалов, материалов и услуг, а также получать, использовать и распоряжаться ими, при условии, что комиссия всегда будет стремиться избегать любых проявлений неуместности или конфликта интересов. ;

7. Сдавать в аренду, покупать, принимать соответствующие подарки или пожертвования или иным образом владеть, владеть, улучшать или использовать любое имущество, недвижимое, личное или смешанное, при условии, что комиссия всегда будет стремиться избегать любого проявления неуместности;

8.Продавать, передавать, закладывать, закладывать, сдавать в аренду, обменивать, отказываться от или иным образом распоряжаться любым имуществом, недвижимым, личным или смешанным;

9. Составление бюджета и осуществление расходов;

10. Взять в долг;

11. Назначать комитеты, включая консультативные комитеты, состоящие из членов, регулирующих органов штатов, законодателей штатов или их представителей, представителей потребителей и таких других заинтересованных лиц, которые могут быть указаны в настоящем соглашении и подзаконных актах;

12.Предоставлять и получать информацию от правоохранительных органов и сотрудничать с ними;

13. Принимать и использовать гербовую печать; и

14. Для выполнения таких других функций, которые могут быть необходимы или уместны для достижения целей настоящего договора в соответствии с государственным регулированием лицензирования психологии, временной очной, очной практики и телепсихологической практики.

E. Избранные должностные лица служат исполнительным советом, который имеет право действовать от имени комиссии в соответствии с условиями настоящего договора следующим образом:

1.Исполнительный совет состоит из следующих шести членов:

(a) Пять членов с правом голоса, которые избираются комиссией из текущего состава комиссии;

(b) Один член ex officio без права голоса от признанной членской организации, состоящей из государственных и провинциальных регулирующих органов в области психологии.

2. Член ex officio должен быть сотрудником или членом государственного регулирующего органа по психологии и будет выбран соответствующей организацией.

3. Комиссия может отозвать любого члена исполнительного совета в соответствии с уставом.

4. Исполнительный совет собирается не реже одного раза в год.

5. Исполнительный совет должен иметь следующие обязанности и ответственность:

(a) Рекомендовать всей комиссии изменения правил или устава, изменения настоящего договора, сборы, уплачиваемые договорными государствами, такие как ежегодные взносы, и любые другие применимые сборы;

(b) Обеспечить надлежащее предоставление компактных административных услуг на договорной или иной основе;

(c) Подготовить и рекомендовать бюджет;

(d) вести финансовую отчетность от имени комиссии;

(e) Следить за компактным соблюдением государствами-членами и предоставлять отчеты о соблюдении в комиссию;

(f) создавать дополнительные комитеты по мере необходимости; и

(g) Прочие обязанности, предусмотренные правилами или уставом.

F. Финансирование комиссии осуществляется следующим образом:

1. Комиссия оплачивает или обеспечивает оплату разумных расходов на ее создание, организацию и текущую деятельность.

2. Комиссия может принимать любые и все соответствующие источники дохода, пожертвования и гранты в виде денег, оборудования, расходных материалов, материалов и услуг.

3. Комиссия может взимать и взимать ежегодные взносы с каждого компактного государства или взимать сборы с других сторон для покрытия расходов на операции и деятельность комиссии и ее персонала, общая сумма которых должна быть достаточной для покрытия ее расходов. годовой бюджет, утверждаемый каждый год, для которого доходы не обеспечиваются из других источников.Совокупная сумма годового взноса распределяется на основе формулы, определяемой комиссией, которая обнародует правило, обязательное для всех компактных государств.

4. Комиссия не берет на себя обязательств любого рода до получения средств, достаточных для их покрытия, и не может закладывать в залог кредит какого-либо из договорных государств, кроме как посредством и с разрешения договорного государства.

5. Комиссия ведет точный учет всех поступлений и выплат.Поступления и выплаты комиссии подлежат аудиту и процедурам бухгалтерского учета, установленным в соответствии с ее уставом. Однако все поступления и выплаты средств, обрабатываемых комиссией, подлежат ежегодной проверке сертифицированным или лицензированным бухгалтером, а отчет о проверке должен быть включен в годовой отчет комиссии и стать его частью.

G. Квалифицированные положения об иммунитете, защите и возмещении убытков:

1.Члены, должностные лица, исполнительный директор, сотрудники и представители комиссии освобождаются от исков и ответственности, как лично, так и в своем официальном качестве, по любому иску о возмещении ущерба или утраты имущества, телесных повреждений или иной гражданской ответственности, вызванной или возникшие в результате какого-либо фактического или предполагаемого действия, ошибки или упущения, или что лицо, в отношении которого предъявляется претензия, имело разумные основания полагать, что это произошло в рамках выполнения служебных обязанностей, обязанностей или ответственности, за исключением того, что ничто в этом параграфе не должно истолковываться как защита любого такого лица от иска или ответственности за любой ущерб, убытки, вред или ответственность, вызванные преднамеренным, преднамеренным или необоснованным неправомерным поведением этого лица.

2. Комиссия защищает любого члена, должностного лица, исполнительного директора, сотрудника или представителя комиссии в любом гражданском иске, направленном на возложение ответственности за любое фактическое или предполагаемое действие, ошибку или бездействие, имевшее место в рамках работы комиссии, обязанностей или ответственности, или что лицо, в отношении которого предъявляется претензия, имело разумные основания полагать, что это произошло в рамках порученной работы, обязанностей или ответственности, за исключением того, что ничто в настоящем параграфе не должно толковаться как запрещающее этому лицу сохранять его или ее собственного адвоката, и при условии, кроме того, что фактическое или предполагаемое действие, ошибка или бездействие не являются результатом преднамеренного, преднамеренного или необоснованного неправомерного поведения этого лица.

3. Комиссия освобождает от ответственности и освобождает от ответственности любого члена, должностного лица, исполнительного директора, сотрудника или представителя комиссии на сумму любого урегулирования или судебного решения, вынесенного против этого лица в результате любого фактического или предполагаемого действия, ошибки или бездействия, которые произошли в рамках работы по поручению, обязанностей или ответственности, или что такое лицо имело разумные основания полагать, что произошло в рамках работы по поручению, обязанностей или ответственности, если фактическое или предполагаемое действие, ошибка или бездействие не были результатом преднамеренного или преднамеренное или необоснованное неправомерное поведение этого лица.

СТАТЬЯ XI

НОРМОТВЕДЕНИЕ

A. Комиссия осуществляет свои нормотворческие полномочия в соответствии с критериями, изложенными в настоящей статье, и правилами, принятыми в соответствии с этой статьей. Правила и поправки становятся обязательными с даты, указанной в каждом правиле или поправке.

B. Если большинство законодательных собраний компактных штатов отвергает норму путем принятия закона или резолюции тем же способом, который использовался для принятия договора, эта норма больше не имеет силы и действия в любом компактном штате.

C. Правила или поправки к правилам принимаются на очередном или внеочередном заседании комиссии.

D. Перед обнародованием и принятием окончательного правила или правил комиссией и не менее чем за шестьдесят дней до собрания, на котором правило будет рассмотрено и по которому будет проведено голосование, комиссия должна подать уведомление о предлагаемом нормотворчестве:

1. На сайте комиссии; и

2. На веб-сайте регулирующего органа психологии каждого компактного штата или в издании, в котором каждый штат в противном случае опубликовал бы предлагаемые правила.

E. Уведомление о предлагаемом нормотворчестве должно включать:

1. Предлагаемое время, дата и место проведения собрания, на котором будет рассмотрено правило и поставлено на голосование;

2. Текст предлагаемого правила или поправки и причина предлагаемого правила;

3. Запрос комментариев по предлагаемому правилу от любого заинтересованного лица; и

4. Способ подачи заинтересованными лицами в комиссию уведомления о своем намерении принять участие в публичных слушаниях и любых письменных замечаний.

F. До принятия предлагаемого правила комиссия должна разрешить лицам представлять письменные данные, факты, мнения и аргументы, которые должны быть доступны для общественности.

G. Комиссия должна предоставить возможность проведения публичных слушаний, прежде чем она примет правило или поправку, если слушание запрашивается:

1. Не менее двадцати пяти лиц, представляющих комментарии независимо друг от друга;

2. Государственное подразделение или агентство; или

3.Должным образом назначенное лицо в ассоциации, состоящей не менее чем из двадцати пяти членов.

H. Если по предложенному правилу или поправке проводятся слушания, комиссия публикует место, время и дату запланированных публичных слушаний. К слушанию применяются следующие положения:

1. Все лица, желающие быть заслушанными на слушании, должны письменно уведомить исполнительного директора комиссии или другого назначенного члена о своем желании явиться и дать показания на слушании не менее чем за пять рабочих дней до назначенной даты слушания.

2. Слушания должны проводиться таким образом, чтобы каждому лицу, желающему высказать свое мнение, была предоставлена ​​справедливая и разумная возможность сделать это устно или письменно.

3. Стенограмма слушания не требуется, если только не подан письменный запрос на стенограмму, и в этом случае лицо, запрашивающее стенограмму, несет расходы по изготовлению стенограммы. Запись может быть сделана вместо стенограммы на тех же условиях, что и стенограмма.Этот параграф не запрещает комиссии делать стенограмму или запись слушания, если она того пожелает.

4. Ничто в этом подразделе не должно толковаться как требующее отдельного слушания по каждому правилу. Правила могут быть сгруппированы для удобства комиссии на слушаниях, требуемых настоящим подразделом.

I. После назначенной даты слушания или до закрытия рабочего дня в назначенную дату слушания, если слушание не проводилось, комиссия рассматривает все полученные письменные и устные комментарии.

J. Комиссия большинством голосов всех членов принимает окончательное решение по предложенному правилу и определяет дату вступления правила в силу, если таковая имеется, на основании протокола нормотворчества и полного текста правила.

K. В случае неполучения заинтересованных лиц письменного уведомления о намерении присутствовать на публичных слушаниях комиссия может приступить к обнародованию предложенного правила без проведения публичных слушаний.

L. При определении существования чрезвычайной ситуации комиссия может рассмотреть и принять чрезвычайное правило без предварительного уведомления, возможности для комментариев или заслушивания, при условии, что обычные процедуры нормотворчества, предусмотренные в договоре и в этом разделе, должны быть применены к чрезвычайной ситуации задним числом. как можно скорее, но не позднее чем через девяносто дней после даты вступления правила в силу.Для целей настоящего подраздела чрезвычайным правилом является правило, которое должно быть принято немедленно, чтобы:

1. Столкновение с непосредственной угрозой общественному здоровью, безопасности или благополучию;

2. Предотвратить потерю комиссионных или компактных государственных средств;

3. Соблюдение срока обнародования административного регламента, установленного федеральным законом или правилом; или

4. Защита здоровья и безопасности населения.

М.Комиссия или уполномоченный комитет комиссии может внести изменения в ранее принятое правило или поправку с целью исправления типографских ошибок, ошибок в формате, ошибок в последовательности или грамматических ошибок. Публичное уведомление о любых изменениях должно быть размещено на веб-сайте комиссии. Редакция может быть оспорена любым лицом в течение тридцати дней после публикации. Пересмотр может быть оспорен только на том основании, что пересмотр приводит к существенному изменению правила.Отвод составляется в письменной форме и доставляется председателю комиссии до истечения срока предупреждения. Если не будет возражений, изменения вступят в силу без дальнейших действий. Если пересмотр оспаривается, он не может вступить в силу без одобрения комиссии.

СТАТЬЯ XII

НАДЗОР, РАЗРЕШЕНИЕ СПОРОВ И ПРИМЕНЕНИЕ ПРАВ

А. Надзор за комиссией заключается в следующем:

1.Исполнительная, законодательная и судебная ветви власти каждого компактного штата обеспечивают соблюдение настоящего договора и предпринимают все действия, необходимые и подходящие для осуществления целей и намерений договора. Положения настоящего договора и правила, обнародованные в соответствии с ним, имеют статус статутного права.

2. Все суды принимают к сведению договор и правила любого судебного или административного разбирательства в договорном государстве, относящегося к предмету настоящего договора, который может повлиять на полномочия, обязанности или действия комиссии.

3. Комиссия имеет право получить уведомление о процессе в любом таком разбирательстве и должна иметь право вмешиваться в такое разбирательство для всех целей. Непредоставление процессуальных услуг комиссии влечет за собой недействительность судебного решения или приказа в отношении комиссии, настоящего договора или обнародованных правил.

B. Условия по умолчанию, техническая помощь и прекращение действия следующие:

1. Если комиссия установит, что договорное государство не выполнило своих обязательств или обязанностей по этому договору или обнародованным правилам, комиссия:

(a) Предоставить письменное уведомление государству, не выполняющему своих обязательств, и другим компактным государствам о характере невыполнения обязательств, предлагаемых средствах исправления нарушения или любых других действиях, которые должны быть предприняты комиссией; и

(b) Обеспечьте корректирующее обучение и конкретную техническую помощь в отношении невыполнения обязательств.

2. Если штат, нарушивший договор, не устранит нарушения, государство, нарушившее договор, может быть исключено из договора большинством голосов, принявших участие в договоре, и все права, привилегии и льготы, предоставляемые этим договором, прекращаются дата вступления в силу расторжения. Средство правовой защиты от неисполнения обязательств не освобождает нарушившее государство от обязательств или ответственности, возникших в течение периода неисполнения.

3. Прекращение членства в договоре осуществляется только после исчерпания всех других средств обеспечения соблюдения.Уведомление о намерении приостановить или прекратить действие должно быть направлено комиссией губернатору, лидерам большинства и меньшинства законодательного собрания штата, нарушившего правила, и каждого из договорных штатов.

4. Компактное государство, которое было прекращено, несет ответственность за все оценки, обязательства и обязательства, понесенные до даты вступления в силу прекращения, включая обязательства, которые продолжаются после даты вступления в силу прекращения.

5. Комиссия не несет никаких расходов, понесенных государством, которое признано нарушившим договор или которое было расторгнуто из договора, если только это не согласовано в письменной форме между комиссией и нарушившим государством.

6. Штат, нарушивший договор, может обжаловать действия комиссии, подав петицию в окружной суд Соединенных Штатов штата Джорджия или федерального округа, где расположены главные офисы договора. Выигравшему участнику возмещаются все расходы на такое судебное разбирательство, включая разумные гонорары адвокатов.

C. Положения о разрешении споров:

1. По требованию компактного государства комиссия пытается разрешить споры, связанные с договором, которые возникают между компактными государствами и между компактными и некомпактными государствами.

2. Комиссия обнародует правило, предусматривающее как посредничество, так и обязательное разрешение споров, возникающих перед комиссией.

D. Положения о правоприменении следующие:

1. Комиссия при разумном осуществлении своего усмотрения обеспечивает соблюдение положений и правил настоящего договора.

2. Большинством голосов комиссия может возбудить судебный иск в окружном суде Соединенных Штатов штата Джорджия или федерального округа, где расположены главные офисы договора, против штата, нарушившего договор, для обеспечения соблюдения положений договора. и его обнародованные правила и подзаконные акты.Требуемая помощь может включать как судебный запрет, так и возмещение убытков. В случае необходимости принудительного исполнения в судебном порядке выигравшему участнику возмещаются все расходы на такое судебное разбирательство, включая разумные гонорары адвокатов.

3. Средства правовой защиты в этом подразделе не являются исключительными средствами правовой защиты комиссии. Комиссия может использовать любые другие средства правовой защиты, доступные в соответствии с федеральным законодательством или законодательством штата.

СТАТЬЯ XIII

ДАТА ВНЕДРЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ

МЕЖЮРИСДИКЦИОННАЯ ДОГОВОРНАЯ КОМИССИЯ и

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРАВИЛА, ОТМЕНА И ПОПРАВКИ

А.Договор вступает в силу в день, когда договор становится законом в седьмом государстве договора. Положения, вступающие в силу в это время, ограничиваются полномочиями, предоставленными комиссии в отношении собрания и обнародования правил. После этого комиссия собирается и осуществляет нормотворческие полномочия, необходимые для выполнения и управления настоящим договором.

B. Любой штат, присоединившийся к договору после первоначального принятия правил комиссией, подпадает под действие правил, существующих на дату, когда договор становится законом в этом штате.Любая норма, ранее принятая комиссией, должна иметь полную силу и действие закона в день, когда договор становится законом в этом штате.

C. Любое компактное государство может выйти из этого договора, приняв закон, отменяющий его, при условии соблюдения следующих условий:

1. Выход компактного государства вступает в силу только через шесть месяцев после вступления в силу отменяющего закона.

2. Выход из соглашения не влияет на постоянное требование регулирующего органа в области психологии государства, выходящего из договора, соблюдать требования настоящего договора в отношении расследований и сообщений о неблагоприятных действиях до даты вступления в силу выхода.

D. Ничто в настоящем договоре не должно толковаться как аннулирующее или препятствующее любому лицензионному соглашению о психологии или другому соглашению о сотрудничестве между договорным государством и некомпактным государством, которое не противоречит положениям настоящего договора.

E. Этот договор может быть дополнен договором государств. Никакая поправка к настоящему договору не вступит в силу и не станет обязательной для любого договорного государства до тех пор, пока она не станет законом всех договорных государств.

СТАТЬЯ XIV

КОНСТРУКЦИЯ И РАЗДЕЛИМОСТЬ

Настоящий договор должен толковаться свободно для достижения его целей.Если этот договор будет признан противоречащим конституции какого-либо государства-члена, договор остается в полной силе и действии в отношении остальных договорных государств.

Страх и тревога

Страх и тревога
Калифорнийский государственный университет, Нортридж

Страх и тревога


Карисса Кельвенс

(весна 1997 г.)

Все когда-нибудь испытывали некоторую тревогу. Это может быть, когда вы имели дело с проблемами работы, учебы или отношения с семьей, друзьями или другими значимыми людьми.Вы можете также испытывали страх по поводу чего-то конкретного. Например, боязнь высоты, закрытых пространств или пауков. В области В психологии существует несколько различных теорий мотивации. страха и беспокойства. Когнитивные, биологические и обучающие точки зрения на мотивацию страха и тревоги будут обсуждалось.

Существует основное различие между страхом и тревогой. Тревожность – это неопределенное неприятное эмоциональное состояние с качествами тревога, страх, тревога и тревога.Кроме того, это беспредметный. Страх похож на тревогу, за исключением того, что у страха есть конкретный объект. Когда какой-то оптимальный уровень стимуляции или возбуждения превышается, человек испытывает тревогу. Это может быть адаптивный здоровый ответ или изнурительный. В последнем упомянутом случае один может в значительной степени утратить способность мыслить, действовать и действовать. Тревога проявляется тремя способами: в мыслях человека (когнитивно), в действиях человека (поведенчески) и в физиологические реакции.

Биологическая перспектива

С биологической точки зрения существует три основных состояния, вызывающие тревогу: чрезмерная стимуляция, когнитивные несоответствие и недоступность ответа.Гиперстимуляция относится когда человек завален информацией. познавательный несоответствие – это когда человеку трудно примириться с некоторыми событие, например, потеря близкого человека. Ответ недоступность относится к ситуации, когда человек не знает, как обращаться с трудная ситуация.

Согласно биологической теории, система ГАМК отвечает за мотивацию страха и тревоги. ГАМК известна как гамма-аминомасляная кислота, это природное ингибитор передатчика.Это вещество в организме, которое помогает нам поддерживать оптимальный поток стимуляции или информации тем самым уменьшая поток нервной передачи. Есть ГАМК рецепторные участки, с которыми ГАМК будет связываться и производить эффекты упоминалось ранее. Возможность привязки не фиксирована, и зависит от присутствия бензодиапинов.

Бензодиапины – успокаивающие препараты, такие как валиум, либриум, и алпразолам, которые помогают регулировать нервную передачу. Тело естественным образом производит это химическое вещество, но оно еще не выделено.Когда бензодиапины связываются с сайтами, это увеличивает способность ГАМК связывается со своими собственными рецепторами (Tallman et al., 1980). Затем ГАМК-рецепторы запускают открытие хлоридных каналов. что приводит к снижению скорости импульсации критических нейронов в многие отделы центральной нервной системы. Те, кто испытывает больше беспокойства, чем другие, не могут производить или высвобождать бензодиапины которые необходимы для количества ГАМК, необходимого для регулирования нейронная передача.

Помимо уменьшения беспокойства, бензодиазепины вызывают сонливость, расслабить мышцы и уменьшить вероятность судорог.Несколько лет назад барбитураты, еще один класс наркотиков, использовались для контролировать тревогу. Барбитураты относятся к классу транквилизаторов. эффективны в снижении тревожности, но имеют два недостатка. Если в сочетании с алкоголем это сочетание может привести к смерти. В Кроме того, барбитураты вызывают сильное привыкание.

Когнитивная перспектива

Есть три причины мотивации страха и тревоги с познавательной точки зрения; потеря контроля, неспособность сделать копинг-реакция и состояние тревожности против черты тревога .Потеря контроля относится к ситуации, когда непредсказуемые или неконтролируемые события в жизни, которые приводят к тревога и/или депрессия. В результате чувство беспомощности развивать. Непредсказуемость, которая может быть связана с задачей может вызывать тревогу (Seligman, 1975). Неспособность или предполагаемое неспособность сделать адаптивный ответ на угрожающее событие или факт или восприятие того, что такой ответ недоступен, приведет к к чувству беспокойства. Поскольку тревога очень неоднозначна, ключ, который препятствует выработке четких шаблонов действий для эффективно справиться с ситуацией (Lazarus, 1991).

С когнитивной точки зрения наиболее эффективным способом справиться с тревогой — значит преобразовать тревогу в страх. Тогда человек будет точно знать, что его беспокоит. Тогда план должны быть разработаны, чтобы справиться с тем, чего боятся. Другое понятие Реакция на совладание зависит от того, уверен ли человек в себе или нет. (Баумгарднер, 1990, цитируется Франкеном, 1994). Самостоятельно определенные человек — это те, кто знает свои сильные стороны и слабые стороны. Люди, которые не уверены в себе, знают только свое сильные стороны.А так как они не знают своих слабостей, то недостаток знаний, следовательно, неспособность создать эффективную справляющийся ответ. Они, как правило, ненадежны, тогда как уверенные в себе люди, как правило, имеют более высокую самооценку. Уверенные в себе люди склонны составить план борьбы со своими слабостями. Согласно когнитивной точки зрения человек создает копинг-реакции, трансформируя тревогу в страх и разрабатывает план борьбы с ней, который создаст ощущение безопасности.

Состояние и личностная тревожность относятся к личностным чертам индивидуальный.Тревога состояния – это преходящая эмоциональная реакция включая чувство напряжения и опасения, а также тревогу относится к устойчивой характеристике человека, которую можно использовать объяснить закономерности поведения человека и определить Вероятность того, что человек будет испытывать тревогу в стрессовых ситуациях ситуации. Например, некоторые люди тратят много времени на конкретное действие или поведение, например постоянная проверка посмотреть, заперта ли дверь.

Было также высказано предположение, что люди обычно делятся на две группы; сенсибилизаторы и репрессоры (Франкен, 1994). Сенсибилизаторы склонны зацикливаться на возможных последствиях опасности и, таким образом, испытывают больше беспокойства, в то время как репрессоров избегают думать о последствиях и могут испытывать меньше беспокойства и стресса в этот конкретный момент. Ни один из ответов не считается адаптивным. Рекомендуемый решение, согласно когнитивной перспективе, состоит в том, чтобы признать что у кого-то есть проблема, и подумайте, как с ней справиться.

Перспектива обучения

Тревога – это приобретаемое или обусловленное влечение, функционирующее для мотивировать реакцию избегания (Mowrer, 1939).Следовательно предполагается, что реакция избегания подкрепляется снижением беспокойство. Страх – это условная реакция на боль. Если один испытывает боль в определенной ситуации, стимулы, связанные с с этой ситуацией приобретает способность вызывать то же самое эмоциональная реакция, изначально вызванная болью (Miller, 1948).

Многие ранние эксперименты по изучению страха и тревоги включали использование боли, когда была создана парадигма обучения избеганию. Животных (часто крыс или собак) помещали в челночный бокс.а перегородка делила пространство на две зоны. Животные были наносил болевой шок по ногам, но имел возможность сбежать через открытую дверь. Для крыс дверь может быть открыта вращая колесо над дверью, экспериментатором или нажатие на планку в зависимости от попытки (Miller, 1948). Когда крыса был помещен в аппарат и дверца закрыта, это привело к электрические часы, которые служили предупреждающим звуком. Согласно Парадигма обучения избеганию, участник должен научиться делать некоторые реакция на избегание аверсивного раздражителя.Когда будет ответ рано любое возникающее беспокойство немедленно уменьшается (Соломон и Винн, 1954). Снижение тревожности превращается в подкрепление. реакции избегания. В результате павловской обусловленности эта проблема может сохраняться в течение длительного времени при отсутствии армирование.

Люди склонны меньше бояться, когда сталкиваются с символическая форма раздражителя и крайний страх перед конкретным стимул. Например, изображение паука не вызовет много страха, как настоящий паук.Есть два метода контробусловливание, устраняющее раздражитель: десенсибилизация и затопление. Происходит десенсибилизация при последовательном предъявлении раздражителя, сначала предъявляется более мягкий стимул. После того, как клиент расслабляется, предъявляется более сильный раздражитель. Эта процедура продолжается до тех пор, пока клиент полностью не расслабится при предъявлении с конкретным раздражителем.

При использовании метода затопления клиент предъявляется фактический стимул и полная эмоциональная реакция разрешено идти своим чередом.Клиент должен оставаться там на протяжении всего процесса. Когда реакция стихает, образуется новая восстановленная эмоциональная реакция обусловлена ​​раздражителем. Продолжение при повторном предъявлении раздражителя реакция будет в конце концов уменьшиться.

Страх и тревога как адаптивная реакция

Теория Джеймса-Ланге утверждает, что в основе эмоционального переживания основаны на периферических и физиологических ощущениях таких как частота сердечных сокращений и артериальное давление. Страх и тревога могут быть адаптивная реакция, когда человек сталкивается с событием, которое угрожает их выживанию.Люди переживают своего рода бой или рейс ответ. В целом, сенсорная обратная связь контролирует эмоциональное состояние. выражение. Беспокойство от легкой до умеренной степени. Понятно, что высокие уровни тревога и страх могут привести к нарушению психического функционирования, интеллектуальные ошибки и нарушают концентрацию и память. Все же, Имеются данные, свидетельствующие о том, что умеренный уровень тревожности может выполняют адаптивную функцию. Например, исследование беспокойства. уровни пациентов, перенесших малую операцию, обнаружили, что пациенты с умеренной тревожностью после операции чувствовали себя лучше, чем люди с высокой или минимальной тревожностью (Manyande et al., 1992). Два гормона, связанные со стрессом, были выше в расслабленной группе. (управляемая тренировка релаксации), чем в контрольной группе (прослушал 15-минутную информативную ленту о хирургическом процедура).

Считается, что умеренная предвосхищающая тревога по поводу реалистичные угрозы необходимы для развития совладания поведение. С экзистенциалистской точки зрения умеренная тревожность соответствующий ответ как адаптивная функция к конкретным события или угрозы в жизни.Эту тревогу можно использовать как мотивация изменить себя или приспособиться к ситуации.

Заключение

Количество и серьезность беспокойства, с которым приходится сталкиваться, важны для определить, не повлияет ли это на работу индивидуальный. Существует несколько различных взглядов на мотивы страха и тревоги: когнитивные, усвоенные и физиологический. Я думаю, что всегда есть какой-то физиологический реакция, которая возникает, когда человек испытывает страх и беспокойство.И я верю как в познавательную, так и в научную точки зрения. помочь нам понять мотивы страха и беспокойства. Условия может варьироваться от ситуации к ситуации или от культуры к культуре. Существование боязнь пауков — это результат личного опыта в окружающая обстановка. И если на кого-то нападут ночью по пути домой, мотивация страха и беспокойства может быть сложной взаимосвязь всех трех точек зрения.



Веб-ресурсы

Панические атаки, тревога, застенчивость, фобии: бегут ли они? твоя жизнь?
Этот сайт размещен на сервере Вашингтонского университета. Научный центр здоровья, «Health Beat».В нем описываются различные типы тревожных расстройств и имеет ссылки на другие сайты по теме для исследований и приложений.
НАРСАД: Обновленная информация о потенциальных причинах и новых методах лечения тревоги расстройства.
Обсуждаются определения, коэффициенты распространенности, методы лечения и причины тревожных расстройств.
Беспокойство.
Дает очень краткое определение тревоги и Различают тревожность состояния и личностную тревожность.
Ученые выяснили, кто страдает паническими атаками .
Обсуждение каких характеристик и биологических предрасположенность может помочь предсказать приступы паники.
Беспокойство расстройства.
Обсуждается несколько различных тревожных расстройств. Обеспечивает некоторые показатели распространенности фобий. Предоставляет одиннадцать ресурсов с телефоны и адреса для получения дополнительной информации относительно страха или беспокойства.


Каталожные номера

  • Джеральд, К. (1996). Теория и практика консультирования и психотерапия , 5-е изд. Калифорния: Издательство Брукс/Коул.
  • Франкен, Р. Э. (1994). Человеческая мотивация , 3-е изд.ЦА: Издательство Брукс/Коул.
  • Калат, Дж. В. (1992). Биологическая психология , 4-е изд. ЦА: Издательство Брукс/Коул.
  • Лазарь, Р. С. (1991). Познание и мотивация в эмоциях. Американский психолог , 46:352-367.
  • Маньянде, А. и др. (1992). Тревога и эндокринные реакции к хирургии: парадоксальные эффекты предоперационной релаксации повышение квалификации. Психосоматическая медицина , 54:275-287.
  • Миллер, Н.(1992). Исследования страха как приобретаемого влечения: И.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.